Artikel Ilmiah : F1D006040 a.n. AGUNG SETIADI
| NIM | F1D006040 |
|---|---|
| Namamhs | AGUNG SETIADI |
| Judul Artikel | PERAN AKTOR LOKAL DALAM IMPLEMENTASI PERATURAN DAERAH NO. 3 TAHUN 2008 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN (STUDI KASUS DI KECAMATAN KAMPUNGLAUT, KABUPATEN CILACAP) |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini untuk memahami dan mendeskripsikan peran aktor di tingkat lokal dalam implementasi kebijakan pendidikan di Kecamatan Kampunglaut Kabupaten Cilacap berdasarkan perda No. 3 Tahun 2008 tentang penyelenggaraan pendidikan di Kecamatan Kampunglaut serta faktor politik apa yang mendukung dan menghambat dalam implementasi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sasaran penelitian ini ialah Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Komisi D Kabupaten Cilacap, Dinas Pendidikan Kabupaten Cilacap, UPT Kecamatan Kampunglaut, Komite Sekolah, Guru dan Kepala sekolah, PGRI Kecamatan Kampunglaut dan warga masyarakat Kampunglaut. Teknik pengambilan informan menggunakan purposive sampling dan snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan Wawancara mendalam, observasi, dokumentasi Dengan menggunakan metode kualitatif diperoleh hasil peran aktor di tingkat lokal dalam implementasi kebijakan pendidikan di Kecamatan Kampunglaut Kabupaten Cilacap berdasarkan perda No. 3 Tahun 2008 tentang penyelenggaraan pendidikan yang bebas KKN belum berjalan maksimal, hal ini dikarenakan adanya perbedaan masing-masing kapasitas peran dalam implementasi, sehingga yang terjadi adalah perda penyelenggaraan pendidikan tidak dapat terimplementasi secara baik. Faktor-faktor yang mendukung dalam implementasi perda tersebut adalah: 1) Adanya faktor politik yang meliputi, komitmen politik dan kesadaran politik 2) Faktor ekonomi dan 3) Faktor lingkungan. Sementara faktor penghambatnya adalah: 1) Pemerintah yang belum memahami isi dari perda tersebut dan kurangnya penyediaan sarana dan mininya pengetahuan para aparat pelaksana pendidikan 2) Masyarakat yang belummemiliki pengetahuan dan pemahaman yang tinggi terhadap keberadaan perda tersebut serta kurangnya kesadaran akan pentingnya pendidikan 3) Tahap monitoring dan evaluasi menjadi tidak tepat sasaran dikarenakan keterbatasan penegtahuan mereka dalam menjalankan implementasi kebijakan. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | The purpose of this study is to understand and describe the role of actors at the local level in the implementation of education policy in the District Kampunglaut based regulation No. Cilacap regency. 3 of 2008 on the organization of education in the District Kampunglaut and what political factors that support and hinder the implementation. This research uses descriptive qualitative method. Objectives of this study is the Regional Representatives Council (DPRD) Commission D Cilacap, Cilacap District Education Office, District UPT Kampunglaut, School Committee, teachers and principals, district PGRI Kampunglaut Kampunglaut and citizens. Informant retrieval technique using purposive sampling and snowball sampling. Data was collected through in-depth interviews, observation, documentation With the results obtained using qualitative methods the role of actors at the local level in the implementation of education policy in the District Kampunglaut based regulation No. Cilacap regency. 3 of 2008 on the implementation of free education KKN not running optimally, this is due to differences in their respective roles in the implementation of capacity, so that there is regulation of education can not be implemented properly. The factors that support the implementation of these regulations are: 1) The political factors that include, political commitment and political awareness 2) Economic factors and 3) environmental factors. While the inhibiting factors are: 1) The government did not understand the contents of these regulations and the provision of facilities and lack of knowledge of the executing officers mininya education 2) People who do not have high knowledge and understanding of the existence of these regulations and a lack of awareness of the importance of education 3) Phase monitoring and evaluation be targeted because of their limitations in performing penegtahuan policy implementation |
| Kata kunci | Peran Aktor Lokal, Implementasi, Penyelenggaraan Pendidikan |
| Pembimbing 1 | Khairu R. Sobandi, S.IP.,MA |
| Pembimbing 2 | Indaru Setyo Nurprojo, S.IP.,MA |
| Pembimbing 3 | Drs. Solahuddin K, M.Si |
| Tahun | 2013 |
| Jumlah Halaman | 19 |
| Tgl. Entri | (belum diset) |