Artikel Ilmiah : J1E020013 a.n. RARA YULIA KARTIKASARI
| NIM | J1E020013 |
|---|---|
| Namamhs | RARA YULIA KARTIKASARI |
| Judul Artikel | EXPLORING STUDENTS' EXPERIENTIAL LEARNING ON USING "MAGIC BOX" AS A LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS' SPEAKING SKILLS |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini membahas tentang pengalaman belajar mahasiswa dengan menggunakan Magic Box sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada mahasiswa kelas A semester 4 jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Jenderal Soedirman. Atas dasar hal tesebut, penelitian ini bertujuan antara lain untuk: (1) untuk mengetahui persepsi mahasiswa dalam penggunaan media Magic Box; (2) untuk mengetahui implementasi Magic Box sebagai media pembelajaran; (3) untuk mengetahui masalah dan solusi yang dialami pada implementasi Magic Box sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Penelitian ini menggunakan teori dari Sarhang & Furwana (2020) terkait Magic Box sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain narrative inquiry. Mahasiswa semester 4 kelas A sebanyak 27 mahasiswa menjadi populasi dalam penelitian ini. Lima mahasiswa digunakan dalam penelitian ini melalui kriteria yang telah ditentukan. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan melalui interview dan document study. Hasil penelitian ini menunjukkan persepsi yang positif terhadap penggunaan Magic Box sebagai media pembelajaran. Pembelajaran menggunakan media Magic Box membuat materi menjadi lebih mudah dipahami dan membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan berbicara khususnya pada vocabulary, pronunciation, fluency, dan tingkat percaya diri. Sementara, masalah yang dialami siswa selama pembelajaran dengan Magic Box berupa sulitnya mencari konten dan kurangnya penguasaan kosa kata. Solusi yang diberikan dari permasalahan tersebut ialah mencari referensi dan membagi tugas sesama anggota kelompok. Oleh karena itu, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan media Magic Box secara terus menerus pada berbagai jenis keterampilan berbahasa terutama untuk pemahaman membaca. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This study discusses about students' learning experiences using Magic Box as a learning media to improve speaking skills in 4th semester class A students majoring in English Education, Faculty of Humanities, Jenderal Soedirman University. Based on this, the research aims include: (1) to determine students' perceptions of using Magic Box media to improve students' speaking skills; (2) to determine the implementation of Magic Box as a learning media to improve students' speaking skills; (3) to find out the problems and solutions experienced in the implementation of Magic Box as a learning media to improve students' speaking skills. This research uses the theory from Sarhang & Furwana (2020) regarding Magic Box as a learning medium. This research uses a qualitative method with a narrative inquiry design. Class A 4th semester students in the English Language Education Department, Faculty of Humanities, Jenderal Soedirman University are the population of this research. Five students were involved in this research according to predetermined criteria. In this research, data collection was carried out through interviews and document study. The data was analyzed using thematic analysis and document analysis. The results of this research showed a positive perception of the use of Magic Box as a learning medium. Learning using Magic Box media maked the material easier to understand and helped students improved their speaking skills, especially vocabulary, pronunciation, fluency and level of confidence. Meanwhile, the problems experienced by students during learning with Magic Box included difficulty finding content and lack of mastery of vocabulary. The solution given to this problem is to look for references and divide tasks among group members. Therefore, researcher recommended that teachers be able to use Magic Box media continuously in various types of language skills especially for reading comprehension. |
| Kata kunci | experiential learning, learning media, magic box, speaking skills |
| Pembimbing 1 | Muhamad Ahsanu, S.Pd., M.Sc., M.Hum., Ph.D. |
| Pembimbing 2 | Laxmi Mustika Cakrawati, S.Pd., M.Pd. |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2025 |
| Jumlah Halaman | 15 |
| Tgl. Entri | 2025-08-14 15:05:56.311775 |