Update Artikelilmiah: 48831

FARA HANUN NAZHIFA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka, gaya 
belajar, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI di MAN se-Kabupaten 
Banyumas. Menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan 293 siswa yang dipilih 
secara acak dari total 1.093 siswa di MAN 1, MAN 2, dan MAN 3 Banyumas. Data dikumpulkan melalui 
wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Skala ordinal pada kuesioner diubah menjadi skala interval 
dengan Metode Successive Interval (MSI) dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasil penelitian 
menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka, gaya belajar, dan motivasi belajar memiliki pengaruh positif 
dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Semakin baik penerapan kurikulum, semakin 
sesuai gaya belajar, dan semakin tinggi motivasi siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar yang 
dicapai. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya penerapan Kurikulum Merdeka yang 
konsisten, pelatihan guru, kebebasan dalam metode pembelajaran yang sesuai karakter siswa, serta 
program-program yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study aims to analyze the effect of the implementation of the Independent Curriculum, learning 
styles, and learning motivation on the economics learning outcomes of class XI students at MAN throughout 
Banyumas Regency. Using a quantitative approach, this study involved 293 students who were randomly 
selected from a total of 1.093 students at MAN 1, MAN 2, and MAN 3 Banyumas. Data were collected 
through interviews, questionnaires, and documentation. The ordinal scale on the questionnaire was 
converted into an interval scale using the Successive Interval Method (MSI) and analyzed using SPSS. The 
results showed that the Independent Curriculum, learning styles, and learning motivation had a positive 
and significant effect on students' economics learning outcomes. The better the implementation of the 
curriculum, the more appropriate the learning style, and the higher the student motivation, the higher the 
learning outcomes achieved. The implications of these findings indicate the importance of consistent 
implementation of the Independent Curriculum, teacher training, freedom in learning methods that suit 
student character, and programs that can increase student learning motivation.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman