Update Artikelilmiah: 26579

AKAZ AGUNG BIMANTARA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

ABSTRAK
Latar Belakang: Motivasi belajar merupakan kondisi psikologis yang
mendorong seseorang untuk belajar. Banyak faktor yang mempengaruhi
tingkat motivasi belajar.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi
belajar pada mahasiswa reguler Jurusan Keperawatan Universitas Jenderal
Soedirman.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode studi deskriptif kuantitatif
dengan jenis desain cross sectional. Teknik pengambilan sampel yaitu total
sampling dengan jumlah responden sebanyak 268 mahasiswa. Instrumen
penelitian menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis data
deskriptif yaitu median, min, maks serta Kruskal Wallis.
Hasil: Mayoritas responden adalah perempuan, dengan rentang usia 18-22,
dan tinggal di kos. Lebih dari 50% responden tidak bercita-cita menjadi
perawat. Terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara
mahasiswa semester 2 dengan mahasiswa semester 6.
Kesimpulan: Analisis data menunjukan ada penurunan motivasi belajar yang
secara statistik bermakna seiring bertambahnya masa studi.

Abtrak (Bhs. Inggris)

ABSTRACT
Research Background : The learning motivation is a psychological
condition which encourages someone to study. The learning motivation level
is influenced by many factors.
Research Object: The research is aimed to find out the description of the
learning motivation on regular students in the Nursing Department of
Jenderal Soedirman University.
Reseach Method: Descriptive Quantitative study method with cross sectional
design type was used in this research. The sampling technique used in this
research was total sampling with 268 students as the respondents. Collecting data
used questionnaire and descriptive data analysis Kruskal Wallis were applied.
Results: Many of the respondents are women, with an age range of 18-22, living
in boarding house. More than 50% of the respondents do not have an intention
becoming nurse. There are significant differences in the learning motivation on
the student between the 2nd and 6th semester.
Conclusion: Data analysis showed the decrease in learning motivation which
was statistically significant as the study period increased.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman