Artikel Ilmiah : F1C010012 a.n. ERWIN AZIZATUL MARWIYYAH
| NIM | F1C010012 |
|---|---|
| Namamhs | ERWIN AZIZATUL MARWIYYAH |
| Judul Artikel | Komunikasi Antarpribadi Guru dengan Murid dalam Proses Belajar Mengajar Keterampilan di Sekolah Luar Biasa B Yayasan Kesejahteraan Usaha Tama Purwokerto |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini dilatarbelakangi betapa pentingnya komunikasi antarpribadi antara guru dengan murid berkebutuhan khusus yaitu tunarungu. Judul penelitian ini adalah Komunikasi Antarpribadi Guru dengan Murid dalam Proses Belajar Mengajar Keterampilan di Sekolah Luar Biasa B Yayasan Kesejahteraan Usaha Tama Purwokerto. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses komunikasi antarpribadi guru dengan murid tunarungu, hambatan selama melakukan komunikasi antara guru dengan murid tunarungu dan strategi komunikasi yang dilakukan guru kepada murid tunarungu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pemilihan informan purposive sampling atau sampel bertujuan. Informan yang dipilih berjumlah empat orang yang terdiri dari guru keterampilan, guru kelas VIII, dan dua murid SMP yang memiliki komunikasi verbal cukup baik dan memiliki pemahaman cukup baik ketika berinteraksi. Hasil dari penelitian ini adalah proses komunikasi antarpribadi yang terjadi antara guru dan murid berlangsung secara sirkuler di mana ketika murid mengalami kesulitan, murid langsung bertanya kepada guru begitupun sebaliknya guru sewaktu-waktu dapat berkomunikasi ketika pelajaran keterampilan untuk memantau proses pengerjaan keterampilan murid. Hambatan yang dialami oleh guru adalah keterbatasan bahasa yang dimiliki oleh murid yang menyebabkan kalimat yang diucapkan tidak mempunyai struktur bahasa yang baik, ketika berkomunikasi harus berulang-ulang dan pelan dan harus melakukan pemantauan lebih untuk murid tertentu. Selain guru, murid juga memiliki hambatan yaitu ketika guru berbicara terlalu cepat, adapatasi terhadap guru, dan tidak adanya guru dalam kelas. Strategi komunikasi yang dilakukan guru kepada murid ketika proses belajar mengajar adalah dengan menggunakan artikulasi yang jelas, intonasi, mimik wajah dan pengulangan kata atau kalimat. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | The research was backed by the interpersonal communication between the importance of teachers with special need students are deaf. The titled of this research is Interpersonal communication Teachers with Students in the learning process of teaching Skills in extraordinary school B Yayasan Kesejahteraan Usaha Tama Purwokerto. The purpose of this research is to know the process of interpersonal communication with teachers of deaf students, barriers during communication between deaf students and teachers with a communication strategy that was done to his teacher deaf. The methods used in this research is descriptive qualitative method with sampling purposive selection technique the informant or the sample aims. Selected informants amounted to four people consisting of teacher skills, master class VIII, and two junior high students who have a reasonably good verbal communication and have good understanding when interacting. The results of this research is the process of interpersonal communication that occurs between teacher and studen is circular in which takes place when the students is experiencing difficulty, direct disciple asked his master as well as otherwise the teacher at any time able to communicate when learning the skills to monitor the machining process skills of students. Barriers experienced by teachers is the limitations of the language that belongs to the studentss which caused the spoken sentence structure does not have a good language, when communicating to be repetitive and slow and have to do more monitoring for specific students. In addition to teachers, studentss also have obstacles when the teacher spoke too fast, comic book adaptations of the teacher, and the lack of teachers in the classroom. Communication strategy carried out to his teacher when teaching and learning process is by using an obvious articulation, intonation, facial and face the repetition of a word or sentence. Teaching strategies undertaken by teachers when learning skills is to provide examples, explain the workings of the tool will be used, all students watching then directly applied it. |
| Kata kunci | Komunikasi Antarpribadi, Proses Belajar Mengajar Keterampilan |
| Pembimbing 1 | Dra. Dwi Pangastuti M, M. Si |
| Pembimbing 2 | Drs. Ch. Herutomo, M. Si |
| Pembimbing 3 | Dr. Nana Sutikna, M. Hum |
| Tahun | 2014 |
| Jumlah Halaman | 13 |
| Tgl. Entri | 2014-08-06 17:22:13.788885 |