Artikel Ilmiah : P2CC11007 a.n. NURDJANNAH SULISTIJATI, S.Pd
| NIM | P2CC11007 |
|---|---|
| Namamhs | NURDJANNAH SULISTIJATI, S.Pd |
| Judul Artikel | EFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPA SMA N 1 BUMIAYU |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prestasi belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran kooperatif Think Pair Share dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPA SMA N 1 Bumiayu. Penelitian dilakukan di SMA N 1 Bumiayu. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan menggunakan design Non Randomized Pretest-Postest Control GroupDesign yaitu desain eksperimen yang dilakukan dengan pretes dan postes, dan mempunyai kelompok kontrol dan eksperimen yang ditentukan dengan cara non random (siswa tetap berada di kelasnya).Pada kelas eksperimen, siswa diberikan treatment berupa pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share; sedangkan kelas kontrol diberikan treatment dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes untuk hasil belajar siswa, metode dokumentasi untuk data populasi, metode observasi untuk data keaktifan siswa dan metode angket untuk respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan untuk perbedaan prestasi belajar kelas eksperimen dan kontrol menggunakan uji-t, untuk pengaruh keaktifan belajar terhadap prestasi belajar dengan analisis regresi dan di uji keberartiannya dengan uji-F, sedangkan untuk respon siswa hasil angket dihitung dengan skala likert dan hasil akhir dibuat dalam bentuk prosen. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil simpulan, 1)Terdapat perbedaan prestasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif Think Pair Share dan siswa yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional, 2)Keaktifan belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar. 3)Respon siswa dan guru tentang model pembelajaran kooperatif Think Pair Share adalah baik. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | The research has intended to analyse the performance between students using cooperative learning strategyThink Pair Shareand conventional learning on the history lesson of XI IPA SMAN 1 Bumiayu. The method used in this research between subject experiment is carried out at SMA N 1 Bumiayu.The Method is quasi experiment by using design of Non Randomized Pretest-Postest Control GroupDesign, an experiment design which implemented with pretest and postest, and has control and experiment groups, judged by non random(students are still in the class). At experiment class, students are given treatment of learning of Think Pair Sharemodel, while control class are given treatment, using conventional learning. Data collection techniquesuse method oftestingforstudent learning outcomes, method ofdocumentationforpopulation data, observational methodsfor dataactivity of studentsandstudents' responsestothe questionnaire method. Data analysis techniquesusedforthe experimental classdifferences inacademic achievementandcontrolsusing t-test, toinfluencelearningactivityto learning achievementwithregressionanalysisandmeaning testofF-test, whereasstudentsin the focus groupstothe responsecalculated bythe Likert scaleandthe final resultmadein the form ofper cent. Based on the result of the research, it is concluded that, 1)The difference between students who study using cooperative learning model ofThink Pair Share with students using conventinal learning model exist, 2)Students learning activity influences the performance, 3)The respond of students and teachers to cooperative learning model ofThink Pair Share is good. |
| Kata kunci | Model pembelajaran kooperatif Think Pair Share, keaktifan belajar siswa, respon guru dan siswa |
| Pembimbing 1 | Prof. Dr. Tukiran Taniredja |
| Pembimbing 2 | Dr. Syaifur Rochman, M.Ed, Tesol |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2013 |
| Jumlah Halaman | 16 |
| Tgl. Entri | (belum diset) |