Artikel Ilmiah : J1E022033 a.n. DWI SAFITRI
| NIM | J1E022033 |
|---|---|
| Namamhs | DWI SAFITRI |
| Judul Artikel | Factors Motivating Students’ Interest in Learning English (An Exploratory Study to 5th Grade Students of SDN 2 Pamijen in the Academic Year of 2025/2026) |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Minat siswa dalam mempelajari bahasa Inggris memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran Bahasa, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengkaji proses pembelajaran bahasa Inggris dalam kaitannya dengan keterlibatan siswa berdasarkan School Engagement Theory dan (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang memotivasi minat siswa kelas V dalam mempelajari bahasa Inggris berdasarkan Self-Determination Theory. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif eksploratif. Partisipan penelitian terdiri atas guru bahasa Inggris dan siswa kelas V SDN 2 Pamijen yang dipilih menggunakan total sampling untuk observasi kelas dan purposive sampling untuk wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa secara umum memperlihatkan keterlibatan perilaku, emosional, dan kognitif yang positif selama pembelajaran bahasa Inggris, meskipun tingkat partisipasi mereka bervariasi bergantung pada aktivitas pembelajaran dan tingkat kesulitan materi. Selain itu, hasil wawancara menunjukkan bahwa minat siswa dalam mempelajari bahasa Inggris dipengaruhi oleh terpenuhinya tiga kebutuhan psikologis dasar, yaitu autonomy, competence, dan relatedness. Dukungan guru, dukungan teman sebaya, kesempatan untuk membuat pilihan, aktivitas pembelajaran yang interaktif, serta kepercayaan diri siswa dalam menyelesaikan tugas memberikan kontribusi positif sebagai faktor eksternal dan internal yang memotivasi minat mereka dalam mempelajari bahasa Inggris. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan pembelajaran yang suportif, menarik, dan memberikan dukungan terhadap otonomi siswa dapat meningkatkan minat siswa sekolah dasar dalam mempelajari bahasa Inggris. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Students’ interest in learning English played an important role in supporting successful language learning, particularly at the elementary school level. This research aimed to (1) examine the English teaching and learning activities in relation to students’ engagement based on School Engagement Theory and (2) identify the factors motivating 5th grade students’ interest in learning English based on Self-Determination Theory. This research was conducted at SDN 2 Pamijen from May 11th – May 25th, 2026. This research employed a qualitative exploratory method. The participants consisted of an English teacher and 5th grade students of SDN 2 Pamijen, selected through total sampling for classroom observations and purposive sampling for semi-structured interviews. The data were collected through classroom observation, semi-structured interviews, and document analysis, and were analyzed by using thematic analysis. The observation results revealed that students generally demonstrated positive behavioral, emotional, and cognitive engagement during English lessons, although the level of participation varied depending on the learning activities and the difficulty of the materials. Furthermore, the finding from interviews also indicated that students’ interest in learning English was influenced by the fulfillment of three basic psychological needs, namely autonomy, competence, and relatedness. Teacher support, peer support, opportunities to make choices, interactive learning activities, and students' confidence in completing learning tasks contributed positively to their interest as external and internal factors in learning English. This study concluded that creating a supportive, engaging, and autonomy-supportive classroom environment can enhance elementary students' interest in learning English. |
| Kata kunci | Elementary students, English learning, School Engagement Theory, Self-Determination Theory, students' interest |
| Pembimbing 1 | Dian Adiarti, S.Pd., M.Hum. |
| Pembimbing 2 | Novita Pri Andini, S.Pd., M.Pd. |
| Pembimbing 3 | Laxmi Mustika Cakrawati, S.Pd., M.Pd. |
| Tahun | 2026 |
| Jumlah Halaman | 257 |
| Tgl. Entri | 2026-10-15 13:26:38.44209 |