| NIM | F1B019090 |
|---|
| Namamhs | DESI DWI ASTUTI |
|---|
| Judul Artikel | IMPLEMENTASI GERAKAN KUDU SEKOLAH SEBAGAI PROGRAM PENANGANAN ANAK TIDAK SEKOLAH (ATS) DI DESA KESESI KECAMATAN KESESI KABUPATEN PEKALONGAN |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini dilatarbelakangi tingginya jumlah anak tidak sekolah dan permasalahan dalam Gerakan Kudu Sekolah sebagai program penanganan anak tidak sekolah di Desa Kesesi. Tujuan penelitiannya yaitu untuk mendeskripsikan implementasi Gerakan Kudu Sekolah di Desa Kesesi. Metode penelitian adalah metode kualitatif pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan teori model implementasi kebijakan menurut George C. Edward III yang difokuskan pada aspek komunikasi, sumberdaya, disposisi, struktur birokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Gerakan Kudu Sekolah sudah cukup baik ditingkat kecamatan dan kabupaten, dan kurang baik ditingkat desa, hal ini dipengaruhi empat aspek. Komunikasi dilakukan melalui rapat koordinasi kabupaten dan kecamatan serta memanfaatkan media sosial dalam penyebaran informasi. Sumberdaya manusia tertuang dalam SK berisi keanggotaan tim setiap tingkatan dan tugasnya, sedangkan sumberdaya informasi tertuang dalam panduan pelaksanaan. Disposisi ditunjukkan melalui persepsi, dukungan, komitmen berupa pemahaman pelaksana. Struktur birokrasi tidak memiliki SOP resmi, hanya menyediakan mekanisme dalam panduan pelaksanaan, sedangkan fragmentasi dilakukan dengan koordinasi melalui grup WhatsApp. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa implementasi program masih kurang maksimal terutama ditingkat Desa Kesesi. Komunikasi belum melibatkan ATS dalam proses sosialisasi. Sumber daya anggaran tidak dialokasikan untuk insentif dan akomodasi pelaksana, sarana prasarana tidak diadakan. Disposisi kurang mendukung, tidak berkomitmen terhadap program. Terakhir struktur birokrasi, program tidak memiliki SOP. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This research was motivated by the high number of children not attending school and problems in the “Gerakan Kudu Sekolah” as a program for handling children not attending school in Kesesi village. The aim of the research is to describe the implementation of the “Gerakan Kudu Sekolah” in Kesesi village. The research method is a qualitative method of descriptive approach. This research uses a policy implementation model theory according to George C. Edward III focused on aspects of communication, resources, disposition, bureaucratic structure. The research results show that the implementation of the “Gerakan Kudu Sekolah” is quite good at the sub-district and district levels, and not good at the village level, this is influenced by four aspects. Communication is carried out through district and sub-district coordination meetings and utilizes social media in disseminating information. Human resources are contained in the decree containing team membership at each level and task, while information resources are contained in the implementation guide. Disposition is demonstrated through perception, support, commitment in the form of understanding the implementer. The bureaucratic structure does not have an official SOP, only providing mechanisms in implementation guidance, while fragmentation is carried out by coordination through WhatsApp groups. The research conclusions show that program implementation is still not optimal, especially at the Kesesi village level. Communication has not involved ATS in the dissemination process. Budgetary resources are not allocated for incentives and accommodation for implementers, infrastructure is not provided. Disposition lacking support, not committing to the program. Finally, bureaucratic structures, programmes do not have SOP. |
|---|
| Kata kunci | Implementasi Kebijakan, Gerakan Kudu Sekolah, ATS |
|---|
| Pembimbing 1 | Prof. Dr. Muslih Faozanudin, M.Sc. |
|---|
| Pembimbing 2 | Drs. Simin, M.Si. |
|---|
| Pembimbing 3 | Dr. Sukarso, M.Si. |
|---|
| Tahun | 2026 |
|---|
| Jumlah Halaman | 13 |
|---|
| Tgl. Entri | 2026-08-27 12:28:00.5984 |
|---|