| NIM | J1E020046 |
|---|
| Namamhs | KEMAL FATHURRAHMAN |
|---|
| Judul Artikel | The Influence of College Students’ Listening Habit to English Songs on Digital Music Platforms to the Students’ Vocabulary Mastery (A Regression Analysis Study of Batch 2020 Students at English Education Study Program, Faculty of Humanities, Jenderal Soedriman University). |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Lagu-lagu berbahasa Inggris di platform musik digital memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk sering terpapar bahasa Inggris di luar ruang kelas, khususnya melalui aktivitas mendengarkan lirik dan input bahasa secara berulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat penguasaan kosakata mahasiswa yang mendengarkan lagu berbahasa Inggris di platform musik digital, korelasi antara kebiasaan mendengarkan dan penguasaan kosakata, serta sejauh mana kebiasaan mendengarkan dapat memprediksi penguasaan kosakata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan analisis regresi linear sederhana. Partisipan penelitian terdiri dari 30 mahasiswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling dari populasi 61 mahasiswa angkatan 2020 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Jenderal Soedirman. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert lima poin dengan 15 butir pernyataan untuk mengukur kebiasaan mendengarkan serta tes kosakata pilihan ganda yang terdiri dari 30 butir soal yang diadaptasi dari Vocabulary Size Test. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, korelasi product-moment Pearson, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kebiasaan mendengarkan adalah 63,07 (SD = 6,214), sedangkan skor rata-rata penguasaan kosakata adalah 22,73 (SD = 3,194), dengan rentang skor antara 16 hingga 28. Analisis korelasi mengungkapkan adanya hubungan positif tingkat sedang antara kebiasaan mendengarkan dan penguasaan kosakata (r = 0,411; p = 0,024). Analisis regresi menunjukkan bahwa kebiasaan mendengarkan secara signifikan memprediksi penguasaan kosakata dan menjelaskan 16,9% variansnya (R² = 0,169). Dengan demikian, mendengarkan lagu berbahasa Inggris di platform musik digital memiliki hubungan positif dengan penguasaan kosakata mahasiswa, meskipun faktor-faktor lain juga turut berkontribusi terhadap pengembangan kosakata. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | English songs on digital music platforms provide college students with opportunities for frequent exposure to English beyond the classroom, particularly through repeated listening to lyrics and language input. This study aimed to examine the vocabulary mastery levels of college students who listened to English songs on digital music platforms, the correlation between their listening habits and vocabulary mastery, and the extent to which listening habits predicted vocabulary mastery. The study employed a quantitative approach with a correlational design and simple linear regression. The participants were 30 students selected through simple random sampling from a population of 61 Batch 2020 students in the English Education Study Program at Jenderal Soedirman University. Data were collected using a 15-item five-point Likert-scale questionnaire measuring listening habits and a 30-item multiple-choice vocabulary test adapted from the Vocabulary Size Test. The data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro–Wilk normality test, Pearson product-moment correlation, and simple linear regression. The results showed that the mean listening-habit score was 63.07 (SD = 6.214), while the mean vocabulary mastery score was 22.73 (SD = 3.194), with scores ranging from 16 to 28. The correlation analysis revealed a moderate positive relationship between listening habits and vocabulary mastery (r = .411, p = .024). The regression analysis showed that listening habits significantly predicted vocabulary mastery and explained 16.9% of its variance (R² = .169). Thus, listening to English songs on digital music platforms was positively associated with students’ vocabulary mastery, although other factors also contributed to vocabulary development. |
|---|
| Kata kunci | College students, digital music platforms, English songs, listening habits, simple linear regression, vocabulary mastery, vocabulary development. |
|---|
| Pembimbing 1 | Drs. Ashari, M.Pd |
|---|
| Pembimbing 2 | Muhamad Ahsanu, S.Pd., M.Sc., M.Hum., Ph.D |
|---|
| Pembimbing 3 | Erna Wardani, S.Pd., M.Hum |
|---|
| Tahun | 2026 |
|---|
| Jumlah Halaman | 134 |
|---|
| Tgl. Entri | 2026-08-26 15:55:40.847358 |
|---|