| NIM | C1L020018 |
|---|
| Namamhs | TIA MEISYA FARAH |
|---|
| Judul Artikel | PENGARUH SELF EFFICACY, FASILITAS BELAJAR DI RUMAH, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode survei pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Purwokerto yang mendapatkan mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self efficacy, fasilitas belajar di rumah, dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 3 Purwokerto yang mendapatkan mata pelajaran ekonomi dengan responden yang diambil sebanyak 153 responden. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, analisis regresi linear berganda, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, koefisien determinasi, uji F, dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis menggunakan SPSS 25 menunjukkan bahwa (1) Self efficacy berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, (2) Fasilitas belajar di rumah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, (3) Kemandirian belajar berpengaruh tidak signifikan terhadap hasil belajar. Implikasi dari penelitian ini yaitu mendorong siswa untuk menerapkan target belajar serta strategi belajar yang sesuai, keterlibatan orang tua dalam menyediakan fasilitas belajar dan pengawasan dari orang tua, serta guru dan siswa perlu memberikan umpan balik yang membangun. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This study is a quantitative survey-based research conducted among 12th-grade students at Purwokerto State High School 3 who are taking economics. The purpose of this study is to determine the influence of self-efficacy, home learning facilities, and independent learning on student achievement. The population in this study consists of all 12th-grade students at Purwokerto State High School 3 who are taking the economics course. A total of 153 respondents were selected. Simple random sampling was used to select the respondents, while the data analysis techniques employed in this study included validity testing, reliability testing, multiple linear regression analysis, normality testing, multicollinearity testing, heteroscedasticity testing, the coefficient of determination, the F-test, and the t-test. Based on the research results and hypothesis testing using SPSS 25, it was found that (1) self-efficacy has a positive effect on learning outcomes, (2) learning facilities at home have a positive effect on learning outcomes, (3) learning autonomy has no effect on learning outcomes. The implications of this study are that students should be encouraged to set learning goals and adopt appropriate learning strategies; parents should be involved in providing learning resources and supervision; and both teachers and students should provide constructive feedback. |
|---|
| Kata kunci | Self efficacy, fasilitas belajar di rumah, kemandirian belajar, hasil belajar |
|---|
| Pembimbing 1 | Sofiatul Khotimah |
|---|
| Pembimbing 2 | |
|---|
| Pembimbing 3 | |
|---|
| Tahun | 2026 |
|---|
| Jumlah Halaman | 12 |
|---|
| Tgl. Entri | 2026-08-21 12:11:24.910143 |
|---|