Artikel Ilmiah : J1E022056 a.n. MEGA TRI LESTARI
| NIM | J1E022056 |
|---|---|
| Namamhs | MEGA TRI LESTARI |
| Judul Artikel | The Correlation Among Students' Self-Efficacy, Academic Resilience, and English Achievement (A Correlational Study on Eleventh-Grade Students at SMK Negeri 2 Purwokerto in the Academic Year 2025/2026) |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Lestari, Mega Tri. 2026. The Correlation Among Students’ Self-Efficacy, Academic Resilience, and English Achievement (A Correlational Study on the Eleventh-Grade Students at SMK Negeri 2 Purwokerto in the Academic Year of 2025/2026). Skripsi. Pembimbing Pertama: Muhamad Ahsanu, S.Pd., M.Sc., M.Hum., Ph.D. Pembimbing Kedua: Drs. Ashari, M.Pd. Ketua Penguji Eksternal: Erna Wardani, S.Pd., M.Hum. Penguji Eksternal: Nisa Roiyasa, S.Pd., M.TESOL. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi, Universitas Jenderal Soedirman, Fakultas Ilmu Budaya, Jurusan Pendidikan Bahasa, Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris, Purwokerto. Fokus utama penelitian ini adalah hubungan antara efikasi diri, ketangguhan akademik, dan prestasi bahasa Inggris siswa di sekolah menengah kejuruan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat rata-rata efikasi diri dan ketangguhan akademik siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Purwokerto, untuk mengidentifikasi hubungan antara efikasi diri siswa dan prestasi bahasa Inggris, serta untuk mengidentifikasi hubungan antara ketangguhan akademik dan prestasi bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasi. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Purwokerto. Sampel diambil dari empat kelas. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan dokumen. Nilai rata-rata data efikasi diri menunjukkan nilai 41,49, sedangkan nilai rata-rata data ketahanan akademik menunjukkan nilai 58,43. Baik efikasi diri maupun ketahanan akademik berada dalam kategori sedang. Nilai peringkat Spearman untuk efikasi diri dan prestasi bahasa Inggris menunjukkan nilai -0,049, yang mengindikasikan korelasi negatif dan sangat lemah. Nilai p efikasi diri dan prestasi bahasa Inggris menunjukkan nilai 0,585, yang lebih besar dari 0,05. Nilai r untuk ketahanan akademik dan prestasi bahasa Inggris menunjukkan nilai 0,033, yang mengindikasikan korelasi positif namun sangat lemah. Nilai p antara ketahanan akademik dan prestasi bahasa Inggris menunjukkan nilai 0,715, yang lebih besar dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis nol (H0) diterima, dan hipotesis alternatif (Ha) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa baik efikasi diri maupun ketahanan akademik tidak memiliki korelasi yang signifikan dengan prestasi bahasa Inggris siswa. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Lestari, Mega Tri. 2026. The Correlation Among Students’ Self-Efficacy, Academic Resilience, and English Achievement (A Correlational Study on the Eleventh-Grade Students at SMK Negeri 2 Purwokerto in the Academic Year of 2025/2026). Thesis. First Supervisor: Muhamad Ahsanu, S.Pd., M.Sc., M.Hum., Ph.D. Second Supervisor: Drs. Ashari, M.Pd. Chief External Examiner: Erna Wardani, S.Pd., M.Hum. External Examiner: Nisa Roiyasa, S.Pd., M.TESOL. Ministry of Higher Education, Science, and Technology, Jenderal Soedirman University, Faculty of Humanities, Department of Language Education, English Language Education Study Program, Purwokerto. The main focus of this research is the relationship among students’ self-efficacy, academic resilience, and English achievement in Vocational High School. The purposes of this research are to determine the average levels of self-efficacy and academic resilience among eleventh-grade students at SMK Negeri 2 Purwokerto, to identify the relationship between students’ self-efficacy and English achievement, and to identify the relationship between academic resilience and English achievement. This research used a quantitative method with a correlational design. The participants involved in this study were eleventh-grade students at SMK Negeri 2 Purwokerto. The samples were taken from four classes. The data were collected using questionnaires and documents. The mean score of self-efficacy data showed a value of 41.49, and the mean score of academic resilience data showed a value of 58.43. Both self-efficacy and academic resilience lie within the medium category. The Spearman’s rank value for self-efficacy and English achievement showed a value of -0.049, indicating a negative and very weak correlation. The p-value of self-efficacy and English achievement showed a value of 0.585, which is more than 0.05. The r-value for academic resilience and English achievement showed a value of 0.033, indicating a positive but very weak correlation. The p-value of academic resilience and English achievement showed a value of 0.715, which is more than 0.05. Based on the results, the null hypotheses (H0) were accepted, and the alternative hypotheses (Ha) were rejected. It can be concluded that both self-efficacy and academic resilience have no significant correlation with students’ English achievement. |
| Kata kunci | Academic achievement, academic resilience, English language education, self-efficacy. |
| Pembimbing 1 | Muhamad Ahsanu, S.Pd., M.Sc., M.Hum., Ph.D. |
| Pembimbing 2 | Drs. Ashari, M.Pd. |
| Pembimbing 3 | Erna Wardani, S.Pd., M.Hum. |
| Tahun | 2026 |
| Jumlah Halaman | 130 |
| Tgl. Entri | 2026-08-19 11:28:16.435777 |