Artikel Ilmiah : F2E024007 a.n. ROHMADI
| NIM | F2E024007 |
|---|---|
| Namamhs | ROHMADI |
| Judul Artikel | PENGARUH LITERASI INFORMASI, MOTIVASI MAHASISWA DAN KEMUDAHAN SISTEM TERHADAP KEPATUHAN UNGGAH MANDIRI MAHASISWA DI REPOSITORY UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Repository institusi merupakan salah satu instrumen dalam tata kelola akademik perguruan tinggi yang berfungsi dalam pengelolaan, penyimpanan, dan penyebarluasan karya ilmiah. Kebijakan unggah mandiri karya ilmiah menjadi salah satu bentuk kewajiban administratif mahasiswa dalam mendukung pengelolaan repository institusi. Dalam perspektif administrasi publik, kepatuhan mahasiswa terhadap kebijakan tersebut merupakan bagian dari outcome implementasi kebijakan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi informasi, motivasi mahasiswa, dan kemudahan sistem terhadap kepatuhan unggah mandiri karya ilmiah pada Repository Universitas Jenderal Soedirman, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir Universitas Jenderal Soedirman yang menjadi sasaran kebijakan unggah mandiri karya ilmiah. Sampel penelitian berjumlah 376 responden yang ditentukan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert. Variabel penelitian terdiri atas literasi informasi (X1), motivasi mahasiswa (X2), kemudahan sistem (X3), dan kepatuhan unggah mandiri karya ilmiah repository institusi (Y). Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, korelasi Kendall’s Tau, serta regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepatuhan unggah mandiri, dengan koefisien sebesar 0,219 dan nilai signifikansi 0,000. Motivasi mahasiswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepatuhan unggah mandiri, dengan koefisien sebesar 0,786 dan nilai signifikansi 0,000, serta menjadi variabel yang paling dominan dalam penelitian. Sementara itu, kemudahan sistem berpengaruh signifikan terhadap kepatuhan unggah mandiri, dengan koefisien sebesar −0,080 dan nilai signifikansi 0,000, meskipun pengaruhnya relatif lemah. Secara simultan, literasi informasi, motivasi mahasiswa, dan kemudahan sistem berpengaruh signifikan terhadap kepatuhan unggah mandiri, dengan nilai R² sebesar 0,707, yang menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut mampu menjelaskan 70,7% variasi kepatuhan unggah mandiri, sedangkan 29,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepatuhan unggah mandiri karya ilmiah pada Repository Universitas Jenderal Soedirman dipengaruhi oleh literasi informasi, motivasi mahasiswa, dan kemudahan sistem. Dalam perspektif administrasi publik, temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi kebijakan repository tidak hanya ditentukan oleh keberadaan aturan dan sistem, tetapi juga oleh kapasitas dan perilaku mahasiswa sebagai sasaran kebijakan. Oleh karena itu, peningkatan kepatuhan dapat dilakukan melalui penguatan literasi informasi, peningkatan motivasi mahasiswa, sosialisasi kebijakan, serta penyempurnaan sistem dan prosedur unggah mandiri |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Institutional repositories are one of the instruments in higher education academic governance that function in the management, storage, and dissemination of scholarly works. The self-archiving (self-upload) policy for scholarly works has become one form of administrative obligation for students in supporting the management of institutional repositories. From a public administration perspective, student compliance with this policy is part of the outcome of academic policy implementation. This study aims to analyze the influence of information literacy, student motivation, and system ease of use on compliance with the self-archiving of scholarly works in the Universitas Jenderal Soedirman Repository, both partially and simultaneously. This study uses a quantitative approach with an explanatory research design. The research population consists of final-year students of Universitas Jenderal Soedirman who are the target of the self-archiving policy for scholarly works. The research sample consisted of 376 respondents determined using the Proportionate Stratified Random Sampling technique. Data were collected through a questionnaire using a Likert scale. The research variables consisted of information literacy (X1), student motivation (X2), system ease of use (X3), and compliance with self-archiving of scholarly works in the institutional repository (Y). Data analysis was carried out using descriptive analysis, validity and reliability tests, Kendall's Tau correlation, and regression analysis The results showed that information literacy has a positive and significant effect on self-archiving compliance, with a coefficient of 0.219 and a significance value of 0.000. Student motivation has a positive and significant effect on self-archiving compliance, with a coefficient of 0.786 and a significance value of 0.000, making it the most dominant variable in the study. Meanwhile, system ease of use has a significant effect on self-archiving compliance, with a coefficient of −0.080 and a significance value of 0.000, although its effect is relatively weak. Simultaneously, information literacy, student motivation, and system ease of use have a significant effect on self-archiving compliance, with an R² value of 0.707, indicating that these three variables are able to explain 70.7% of the variation in self-archiving compliance, while the remaining 29.3% is influenced by other factors outside the research model. Based on the research results, it can be concluded that compliance with self-archiving of scholarly works in the Universitas Jenderal Soedirman Repository is influenced by information literacy, student motivation, and system ease of use. From a public administration perspective, these findings indicate that the success of repository policy implementation is determined not only by the existence of rules and systems, but also by the capacity and behavior of students as the target of the policy. Therefore, improving compliance can be achieved through strengthening information literacy, increasing student motivation, disseminating policy information, and improving the self-archiving system and Procedures. |
| Kata kunci | Administrasi Publik, Intitusional Repository, Literasi Informasi, Motivasi Mahasiswa, Unggah Mandiri. |
| Pembimbing 1 | Dr. Alizar Isna, M.Si. |
| Pembimbing 2 | Prof. Dr. Ali Rokhman, M.Si. |
| Pembimbing 3 | - |
| Tahun | 2026 |
| Jumlah Halaman | 14 |
| Tgl. Entri | 2026-08-14 15:35:16.367937 |