| NIM | C1L021034 |
|---|
| Namamhs | RISDIANTI AMELIA |
|---|
| Judul Artikel | PENGARUH TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian kuantitatif deskriptif ini menggunakan metode survei pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Penelitian ini didasari oleh permasalahan rendahnya tingkat hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guru, fasilitas belajar, dan kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto pada mata pelajaran ekonomi. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 206 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 136. Teknik penentuan sampel yaitu proportional random sampling dan analisis data berupa uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis dengan menggunakan bantuan SPSS. Pada penelitian ini diperoleh hasil bahwa 1) Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guru berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, 2) Fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, 3) Kesiapan belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This quantitative research uses a survey method in class X students of SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. This research is based on the problem of the low level of student learning outcomes in economics subjects. The purpose of this study was to analyze the effect of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of teachers, learning facilities, and student learning readiness on the learning outcomes of grade X students of SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto in economics subjects. The population in this study included all grade X students of SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto in the 2024/2025 school year totaling 206 students with a sample size of 136. The sampling technique is proportional random sampling and data analysis in the form of instrument tests, classical assumption tests, and hypothesis testing using SPSS. In this study obtained the results that 1) Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of teachers has a positive effect on student learning outcomes, 2) Learning facilities have a positive effect on student learning outcomes, 3) Learning readiness has a positive effect on student learning outcomes.. |
|---|
| Kata kunci | Mata Pelajaran Ekonomi, Kelas X, Metode Survei, Kuantitatif Deskriptif |
|---|
| Pembimbing 1 | Aldila Krisnaresanti |
|---|
| Pembimbing 2 | Bambang |
|---|
| Pembimbing 3 | |
|---|
| Tahun | 2025 |
|---|
| Jumlah Halaman | 12 |
|---|
| Tgl. Entri | 2025-07-18 15:26:05.566298 |
|---|