Artikel Ilmiah : I2B023019 a.n. ACEP HIDAYATUL MUSTOPA
| NIM | I2B023019 |
|---|---|
| Namamhs | ACEP HIDAYATUL MUSTOPA |
| Judul Artikel | PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR LEARNSCOPE TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN, KETERAMPILAN DAN SELF-EFFICACY MAHASISWA MELAKUKAN AUSKULTASI SUARA JANTUNG PARU |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Latar Belakang: Mengenali dan membedakan kelainan bunyi jantung dan paru perlu upaya belajar dengan sungguh-sungguh. Saat ini belum tersedia alat stetoskop yang dapat digunakan untuk merekam sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan pembelajaran mahasiswa terkait kelainan suara auskultasi jantung dan paru, sehingga diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan, serta self-efficacy mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan desain learnscope sebagai media belajar terhadap peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan self-efficacy mahasiswa melakukan auskultasi jantung paru.. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan dua tahap. Tahap pertama adalah pengembangan prototipe hardware dan software learnscope dengan model ADDIE. Tahap kedua menggunakan desain quasi-experimental pre-post control group design. Sampel sebanyak 64 mahasiswa dipilih menggunakan purposive sampling yang terbagi atas 2 kelompok, yaitu intervensi dan kontrol. Penelitian dilakukan selama 4 minggu. Data dianalisis menggunakan uji parametrik dan non parametrik. Hasil: Hasil dari analisis data didapatkan ( > 0.05) pada variabel pengetahuan, keterampilan auskultasi jantung paru, dan self-efficacy mahasiswa keperawatan pada kelompok kontrol dan intervensi. Kesimpulan: Tidak ada perbedaan bermakna pengetahuan, keterampilan auskultasi jantung paru, dan self-efficacy mahasiswa keperawatan baik yang menggunakan media belajar dengan learnscope maupun stetoskop akustik. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Background: The recognition and differentiation of cardiac and pulmonary murmurs requires serious learning efforts. Currently, there is no stethoscope tool that can be used for recording as an effort to improve students' learning related to heart and lung auscultation sound abnormalities, so it is expected to improve students' knowledge, skills and self-efficacy. The aim of this study was to develop a learnscope design as a learning medium to improve students' knowledge, skills and self-efficacy in performing heart and lung auscultation. Methods: This study used the research and development (R&D) method with two stages. The first stage is the development of hardware and software prototypes of the learnscope using the ADDIE model. The second stage used a quasi-experimental pre-post control group design. A sample of 64 students was selected using purposive sampling and divided into 2 groups, intervention and control. The research was conducted over a period of 4 weeks. Data were analysed using parametric and non-parametric tests. Results: The results of data analysis obtained (> 0.05) on the variables of knowledge, cardiopulmonary auscultation skills and self-efficacy of nursing students in the control and intervention groups. Conclusion: There is no significant difference in knowledge, cardiopulmonary auscultation skills and self-efficacy of nursing students who use learning media with learnscope or acoustic stethoscope. |
| Kata kunci | Cardiopulmonary Auscultation Skills, Knowledge, Learnscope, Self-Efficacy |
| Pembimbing 1 | Prof. DR. Saryono, S.Kp., M.Kes |
| Pembimbing 2 | Dr. Desiyani Nani,S. Kep.,Ns., M.Sc |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2025 |
| Jumlah Halaman | 141 |
| Tgl. Entri | 2025-02-14 11:26:43.156501 |