Artikel Ilmiah : F1A021003 a.n. WULAN NURROKHMAH
| NIM | F1A021003 |
|---|---|
| Namamhs | WULAN NURROKHMAH |
| Judul Artikel | HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI KESUKSESAN DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMA NEGERI 1 HARAPAN CEMERLANG, KABUPATEN BANYUMAS, JAWA TENGAH |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Motivasi berprestasi menjadi salah satu faktor pendorong siswa untuk mencapai tujuan akademik maupun nonakademik. Berbagai elemen seperti dukungan keluarga dan persepsi kesuksesan diyakini memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan dukungan keluarga dan persepsi kesuksesan dengan motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa survei. Data diperoleh dari kuesioner dan wawancara. Teknis analisis data menggunakan korelasi tahu kendall. Jumlah populasi sebanyak 715 siswa yang berasal dari kelas sepuluh dan sebelas. Pada penelitian ini, sampel berjumlah 392 siswa yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa nilai korelasi tau kendall pada variabel dukungan keluarga sebesar 0,13 dengan nilai signifikansi 0,01. Sementara itu, pada variabel persepsi kesuksesan menunjukkan nilai korelasi tau kendall 0,28 dengan nilai signifikansi 0,00. Kemampuan keluarga memberikan dukungan dapat meningkatkan potensi anak untuk berprestasi dan mencapai kesuksesan. Ketika orang tua memberikan dukungan secara optimal, maka hal tersebut dapat meningkatkan motivasi berprestasi karena anak merasa didukung secara penuh dan dihargai. Pada sisi lain, persepsi kesuksesan berperan membentuk harapan dan ambisi untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Adanya persepsi kesuksesan yang diyakini siswa dapat memberikan dorongan untuk mengembangkan potensi diri sehingga berimplikasi pada peningkatan motivasi berprestasi siswa. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Achievement motivation is one of the factors driving students to achieve academic and non-academic goals. Various elements such as family support and perceived success are believed to have a significant relationship with student achievement motivation. This study aims to determine how the relationship between family support and perceptions of success with student achievement motivation. This research uses a quantitative method in the form of a survey. Data obtained from questionnaires and interviews. Technical data analysis using Kendall's correlation. The total population was 715 students from grades ten and eleven. In this study, the sample amounted to 392 students who were determined using simple random sampling technique. The results revealed that the value of Kendall's tau correlation on the family support variable was 0.13 with a significance value of 0.01. Meanwhile, the perceived success variable showed a Kendall's tau correlation value of 0.28 with a significance value of 0.00. The ability of families to provide support can increase children's potential to achieve and achieve success. When parents provide optimal support, it can increase achievement motivation because children feel fully supported and valued. On the other hand, perceptions of success play a role in shaping expectations and ambitions to increase student achievement motivation. The perception of success that students believe can provide encouragement to develop their potential so that it has implications for increasing student achievement motivation. |
| Kata kunci | dukungan keluarga, persepsi kesuksesan, motivasi berprestasi |
| Pembimbing 1 | Dr. Nanang Martono, S.Sos., M.Si |
| Pembimbing 2 | Agung Kurniawan, S.Pd., M.Si |
| Pembimbing 3 | Dr. Elis Puspitasari, S.Sos., M.Si |
| Tahun | 2025 |
| Jumlah Halaman | 23 |
| Tgl. Entri | 2025-01-30 10:52:05.369651 |