| NIM | I1B021017 |
|---|
| Namamhs | VIRADITA |
|---|
| Judul Artikel | Hubungan Prokrastinasi Akademik dengan Strategi Koping Mahasiswa Tingkat Akhir di Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Jenderal Soedirman |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda-nunda penyelesaian tugas akademik, termasuk skripsi, yang sering dilakukan oleh mahasiswa tingkat akhir. Hal ini dapat berdampak pada perpanjangan masa studi dan memberikan tekanan psikologis. Di sisi lain, strategi koping merupakan cara yang digunakan individu untuk mengatasi tekanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prokrastinasi akademik dan strategi koping mahasiswa tingkat akhir di Fakultas Ilmu-ilmu Kesehatan Universitas Jenderal Soedirman. Penelitian kuantitatif bersifat analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini melibatkan 101 mahasiswa dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah Tuckman’s Procrastination Scale (TPS) untuk mengukur prokrastinasi akademik dan Brief Cope untuk mengukur strategi koping. Hipotesis diuji menggunakan uji statistik Spearman Rank Correlation. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden berusia 23 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Jumlah mahasiswa paling banyak pada angkatan tahun 2020 sebanyak 54 mahasiswa (53,5%) serta yang bertempat tinggal di kos sebanyak 57 mahasiswa (56,4%). Hasil uji korelasi Spearman Rank Correlation menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara prokrastinasi akademik dengan problem focused coping (p = 0,000, r = -0,429), prokrastinasi akademik dengan emotion focused coping (p = 0,000, r = -0,358), dan prokrastinasi akademik dengan less useful coping (p = 0,027, r = 0,220). Prokrastinasi akademik berhubungan dengan berbagai jenis koping. Pertama, prokrastinasi akademik berhubungan negatif dengan problem focused coping dan emotion focused coping. Kedua, prokrastinasi akademik berhubungan positif dengan less useful coping.
|
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Academic procrastination is the behavior of delaying the completion of academic tasks, including theses, which is often done by final-year students. This can lead to an extended study period and psychological pressure. On the other hand, coping strategies are methods used by individuals to deal with stress. This study aims to determine the relationship between academic procrastination and coping strategies among final-year students at the Faculty of Health Sciences, Jenderal Soedirman University. This quantitative study employs an analytic correlation design with a cross-sectional approach. The research involved 101 students using a total sampling technique. The instruments used were Tuckman’s Procrastination Scale (TPS) to measure academic procrastination and Brief Cope to measure coping strategies. The hypothesis was tested using the Spearman Rank Correlation statistical test. The study results showed that the majority of respondents were 23 years old and female. The largest number of students came from the 2020 cohort, with 54 students (53.5%), and most lived in boarding houses, with 57 students (56.4%). The Spearman Rank Correlation test results showed a significant relationship between academic procrastination and problem-focused coping (p = 0.000, r = -0.429), academic procrastination and emotion-focused coping (p = 0.000, r = -0.358), as well as academic procrastination and less useful coping (p = 0.027, r = 0.220). Academic procrastination is related to various types of coping. First, academic procrastination has a negative relationship with problem-focused coping and emotion-focused coping. Second, academic procrastination has a positive relationship with less useful coping.
|
|---|
| Kata kunci | Mahasiswa tingkat akhir, Prokrastinasi akademik, Strategi koping |
|---|
| Pembimbing 1 | Dr. Endang Triyanto, S.Kep. Ners., M.Kep |
|---|
| Pembimbing 2 | Koernia Nanda Pratama, S.Kep, Ns., M.Kep., Sp.Kep.Kom |
|---|
| Pembimbing 3 | |
|---|
| Tahun | 2025 |
|---|
| Jumlah Halaman | 10 |
|---|
| Tgl. Entri | 2025-01-29 10:44:17.599403 |
|---|