| NIM | F1A021117 |
|---|
| Namamhs | ALFIANA MEYLA PUTRI |
|---|
| Judul Artikel | The Relationship between Peer Interaction and Level of Religiosity with Student Achievement Motivation |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan interaksi dengan teman sebaya dan tingkat religiusitas dengan motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode survei di SMA Negeri 1 Harapan Bangsa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI yang berjumlah 715 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 392 siswa (52% dari jumlah populasi). Alat uji statistik yang digunakan adalah korelasi tau kendall. Hasil penelitian menunjukkan variabel interaksi teman sebaya berhubungan dengan motivasi belajar (nilai korelasi sebesar 0,270 dengan tingkat signifikasi p = 0,05); kemudian variabel tingkat religiusitas berhubungan dengan motivasi belajar (nilai korelasi tau kendall sebesar 0,315 dengan tingkat signifikasi p = 0,05). Interaksi teman sebaya memiliki peran penting untuk mendorong motivasi berprestasi siswa. Melalui dukungan sosial berupa sikap kerja sama dapat mendorong dan meningkatkan motivasi siswa untuk berprestasi. Sementara, tingkat religiusitas juga dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa karena nilai agama memberikan nilai-nilai positif bagi siswa dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Temuan pada penelitian berimplikasi untuk mengembangkan strategi terkait penumbuhan motivasi berprestasi siswa, khususnya di SMA Negeri 1 Harapan Bangsa. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This study aims to explain the relationship between peer interaction and religiosity level with student achievement motivation. This research was conducted using the survey method at SMA Negeri 1 Harapan Bangsa. The population of this study was X and XI grade students totaling 715 students. Sampling using simple random sampling technique. The number of samples in this study was 392 students (52% of the total population). The results showed that the peer interaction variable was related to learning motivation (correlation value of 0.270 with a significance level of p = 0.05); then the religiosity level variable was related to learning motivation (Kendall's tau correlation value of 0.315 with a significance level of p = 0.05). Based on the results of the study, there is a positive relationship between peer interaction and religiosity level with achievement motivation. Peer interaction has an important role to encourage student achievement motivation. Through social support in the form of cooperation attitudes can encourage and increase student motivation to achieve. Meanwhile, the level of religiosity can also increase students' achievement motivation. Religiosity that provides positive values for students can increase student achievement motivation. The findings in the study have implications for developing strategies related to growing student achievement motivation, especially at SMA Negeri 1 Harapan Bangsa. |
|---|
| Kata kunci | Achievement; Achievement Motivation; Peer Interaction; Religiosity |
|---|
| Pembimbing 1 | Dr. Nanang Martono, S.Sos., M.Si. |
|---|
| Pembimbing 2 | Dr. Elis Puspitasari, M.Si. |
|---|
| Pembimbing 3 | Agung Kurniawan, S.Pd., M.Si. |
|---|
| Tahun | 2024 |
|---|
| Jumlah Halaman | 25 |
|---|
| Tgl. Entri | 2024-11-20 14:56:08.952992 |
|---|