Artikel Ilmiah : F1C008035 a.n. DUDI PRANOTO
| NIM | F1C008035 |
|---|---|
| Namamhs | DUDI PRANOTO |
| Judul Artikel | PROSES KOMUNIKASI ANTARA GURU DAN MURID HIPERAKTIF DI TK KEMUNING INDAH KOTA CIREBON |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses komunikasi yang dilakukan oleh guru dalam menyikapi anak yang tergolong hiperaktif di TK Kemuning Indah Kota Cirebon. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dekskriptif kualitatif. Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan criterian based selection. Pemilihan informan dilakukan berdasarkan pada kriteria dan pertimbangan tertentu. Informan yang dipilih dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas A dan B di TK Kemuning Indah Kota Cirebon. Informan yang dipilih adalah mereka yang dianggap mampu memberi keterangan dan informasi yang dibutuhkan peneliti. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara mendalam (in depth interview), observasi terang-terangan dan tersamar, dokumentasi berupa video dan foto, dan studi kepustakaan. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dengan model analisis interaktif Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa dalam proses komunikasi yang dilakukan oleh guru kepada murid hiperaktif adalah menggunakan dua saluran pesan baik verbal dan non verbal. Pesan verbal yang diberikan yaitu pesan verbal yang bersifat motivasional, hukuman (punishment), Pujian (reward), serta kata yang tidak bersifat baku. Dalam pesan non verbal menggunakan pesan proksemik yaitu berupa pengaturan jarak tempat duduk, pesan kinesik berupa penggunaan gerakan tubuh dalam proses komunikasi dan pesan paraliungstik yaitu nada dan kecepatan (ritme) dalam pemberian pesan verbal. Selanjutnya yaitu pada pemberian sugesti yang ditujukan sebagai bentuk rangsangan dengan tujuan dapat membimbing anak hiperaktif untuk bisa berperilaku normal seperti anak pada umumnya. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This research aims to determine how the communication process made by the teacher in response to hyperactive student at kindergarten Kemuning Indah Cirebon City. The research method used in this study is qualitative dekskriptif. Selection of informants in this study using purposive sampling with criterian based selection. The selection of informants based on certain criteria and considerations. Informants were selected in this study was the Principal, Teacher Class A and B at kindergarten Kemuning Indah Cirebon City. Informants were selected are those that are considered capable of giving information and information needs of researchers. In collecting the data, the researchers used a technique in-depth interviews, observation of overt and covert, in the form of video and photo documentation, and literature study. Data analysis method used in this research is qualitative data analysis techniques with interactive analysis model Miles and Huberman. The research explained that the communication process is done by the teacher to the hiperactivity student is using two channels message verbal and non-verbal. Verbal message given is a motivational sentence, punishment, reward, and the word that is not standard. In the non-verbal message using the form messages of proksemik is seat spacing, messages kinesik is use gestures in the process of paraliungstik is used the tone and rhythm. Furthermore, suggestion is intended as a form of stimulus in order to guide the child to be able to behave normally as children in general. |
| Kata kunci | Proses Komunikasi, Anak Hiperaktif |
| Pembimbing 1 | Dr. Toto Sugito, M.Si |
| Pembimbing 2 | Agus Ganjar Runtiko, M.Si |
| Pembimbing 3 | Drs. Ch. Herutomo, M.Si |
| Tahun | 2013 |
| Jumlah Halaman | 9 |
| Tgl. Entri | (belum diset) |