Artikel Ilmiah : J1E018040 a.n. RENANDY MEVIAN NUR SUBARKAH
| NIM | J1E018040 |
|---|---|
| Namamhs | RENANDY MEVIAN NUR SUBARKAH |
| Judul Artikel | TEACHING WRITING INVITATION LETTER FOR THE 11 GRADE STUDENTS AT SMKN 1 PURWOKERTO ACADEMIC YEAR 2021/2022 (A Narrative Inquiry As A Pre Service Teacher Program) |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini berfokus pada pengajaran menulis surat undangan sambil memahami kesulitan yang diciptakan oleh semua aspek menulis. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas XI SMK N 1 Purwokerto, Tujuan peneliti bertujuan untuk lebih memahami (1) persiapan guru, (2) cara pelaksanaannya, dan (3) tantangan yang dihadapi. Analisis yang digunakan adalah Analisis Tematik, dan topiknya adalah seorang guru dari SMK 1 Purwokerto. Dengan menggunakan teknik inkuiri naratif, data diperoleh melalui wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Temuan menunjukkan pendidikan yang dipersiapkan dengan baik, (2) pelaksanaan yang mencakup deskripsi struktur dan penerapan praktis melalui aplikasi populer dan (3) Bahasa, struktur, perbedaan etiket yang kompleks, pengetahuan kontekstual, motivasi, dan waktu batasan adalah salah satu dari enam permasalahan yang teridentifikasi. Studi ini menggarisbawahi pentingnya strategi pengajaran yang fleksibel, pengembangan guru yang berkelanjutan, dan metode pengajaran terkini untuk pendidikan menulis yang efektif, khususnya di bidang-bidang sulit seperti menulis surat undangan. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This research focuses on teaching writing invitation letters while understanding the difficulties created by all aspects of writing. The research, conducted with 11th-grade students at SMK N 1 Purwokerto, The researcher purposes aims to better understand (1) teacher preparation, (2) how the implementation, and (3) challenges encountered. Thematic Analysis was used, and the topic was a teacher from SMK 1 Purwokerto. Using a narrative inquiry technique, data was obtained through interviews and document analysis. The research results showed that (1) The findings suggest well-prepared education,(2)the implementation that includes structure description and practical application via popular apps and (3) Complex language, structure, etiquette differences, contextual knowledge, motivation, and time limits are among the six identified issues. The study underlines the importance of a flexible teaching strategy, ongoing teacher development, and current teaching methods for effective writing education, particularly in difficult areas such as invitation letter writing. |
| Kata kunci | Invitation Letter, Narrative Inquiry, Teaching Writing, Teacher Preparation, Pre-Service Teacher Program. |
| Pembimbing 1 | Dian Adriati, S.P.d., M.P.d. |
| Pembimbing 2 | Muhamad Ahsanu, S.Pd., M.Sc., M.Hum., Ph.D. |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2023 |
| Jumlah Halaman | 11 |
| Tgl. Entri | 2023-11-27 20:42:34.631457 |