Artikel Ilmiah : I1E017028 a.n. MUHAMMAD SUBHAN FADHILAH
| NIM | I1E017028 |
|---|---|
| Namamhs | MUHAMMAD SUBHAN FADHILAH |
| Judul Artikel | Persepsi Siswa Kelas XII Pada Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMA Negeri 1 Bantarsari Kabupaten Cilacap |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | ABSTRAK PERSEPSI SISWA KELAS XII PADA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMA NEGERI 1 BANTARSARI KABUPATEN CILACAP Latar Belakang : Di Indonesia pandemi Covid-19 ini membuat seluruh aktivitas pendidikan dilakukan secara jarak jauh (daring) termasuk pada jenjang SMA. Kurikulum SMA sederajat dikelompokan menjadi tiga yaitu Mata pelajaran umum kelompok A, kelompok B, dan kelompok C. Mata pelajaran PJOK termasuk dalam mata pelajaran umum kelompok B. Adanya pembelajaran PJOK dengan metode daring, membuat siswa memiliki persepsi tersendiri terhadap mata pelajaran ini. Hasil studi pendahuluan didapatkan bahwa dalam pembelajaran daring penjas berlangsung, beberapa siswa beranggapan bahwa pembelajaran daring membosankan dan tidak menyenangkan. Hal ini terjadi karena siswa hanya mendengarkan dan melihat dari gambar, video, ataupun gerakan yang dicontohkan oleh guru. Metodologi : Menggunakan metode studi deskriptif kuantitatif. Total sampel yaitu 47 orang. Teknik pengambilan sampel dengan Proporsional Random Sampling. Jenis analisa data yang digunakan yaitu statistik deskriptif presentase. Hasil Penelitian : Persepsi Siswa pada Faktor Internal yaitu pada indikator mental mayoritas responden berada dalam katagori sedang (46,81%), indicator kecerdasan mayoritas dalam katagori negative (34,05%), dan indikator kejasmanian mayoritas berada dalam kategori sedang (44,68%). Persepsi Siswa pada Faktor Eksternal yaitu indikator sosial mayoritas pada katagori sedang (40,43%), indikator sosial mayoritas responden berada dalam katagori sedang (65,96%), Tingkat persepsi siswa dalam pembelajaran daring mata pelajaran PJOK berada pada kategori sedang. Kesimpulan : Persepsi Siswa pada Faktor Internal saat pembelajaran daring PJOK mayoritas berada dalam katagori sedang (36,17%). Persepsi Siswa pada Faktor Eksternal mayoritas berada dalam katagori sedang (36,17%). Tingkat persepsi siswa pada pembelajaran daring mata pelajaran PJOK mayoritas berada pada kategori sedang. Kata Kunci : daring, persepsi, PJOK. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | ABSTRACT PERCEPTION OF CLASS XII STUDENTS ON ONLINE LEARNING SUBJECT OF HEALTH AND SPORT PHYSICAL EDUCATION AT SMA NEGERI 1 BANTARSARI, CILACAP DISTRICT Background : In Indonesia, the Covid-19 pandemic has forced all educational activities to be carried out remotely (online), including at the high school level. The curriculum for high school and its equivalent is grouped into three, namely general subjects in group A, group B, and group C. PJOK subjects are included in general subjects in group B. The existence of PJOK learning using the online method makes students have their own perceptions of this subject. The results of the preliminary study found that in physical education online learning, some students thought that online learning was boring and not fun. This happens because students only listen and see pictures, videos, or movements that are exemplified by the teacher. Method : This study is a quantitative descriptive. The total sample is 47 people. Sampling technique with Proportional Random Sampling. The type of data analysis used is percentage descriptive statistics. Result : Student’s perceptions of internal factors, namely the mental indicators of the majority of respondents are in the medium category (46.81%), the majority of intelligence indicators are in the negative category (34.05%), and the majority of physical indicators are in the medium category (44.68%). Students' perceptions of external factors, namely the majority of social indicators in the medium category (40.43%), the social indicators of the majority of respondents are in the medium category (65.96%), the level of students' perceptions in online learning of the PJOK subject is in the medium category. Conclusion : The majority of studen’s' perceptions of internal factors during PJOK online learning were in the medium category (36.17%). The majority of students' perceptions of external factors are in the moderate category (36.17%). The majority of students' perceptions of online learning in PJOK subjects are in the medium category. Keywords : online, perception, PJOK. |
| Kata kunci | Daring, Persepsi, PJOK |
| Pembimbing 1 | Kusnandar, S.Pd., M.Kes |
| Pembimbing 2 | Dewi Anggraeni, S.Pd., M.Pd |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2023 |
| Jumlah Halaman | 58 |
| Tgl. Entri | 2023-08-24 13:45:38.896794 |