Artikel Ilmiah : C1L019021 a.n. ANDRIAN JULI RATMONO
| NIM | C1L019021 |
|---|---|
| Namamhs | ANDRIAN JULI RATMONO |
| Judul Artikel | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA NEGERI 2 PURWOKERTO DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar ekonomi siswa yang ditinjau dari kemampuan berpikir kritis. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini merupakan siswa kelas XII IPS 2 dan XII Bahasa SMA Negeri 2 Purwokerto sejumlah 73 sampel dengan masing-masing kelas berjumlah 36 dan 37 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design atau eksperimen semu dengan teknik pengaembilan sampel menggunakan purposive sampling. Kelas XII IPS 2 sebagai kelas kontrol dan XII Bahasa sebagai kelas eksperimen. Pada penerapaannnya kelas XII IPS menggunakan model konvensional, sedangkan kelas eksperimen menggunakan model NHT. Data dalam penelitian ini diolah menggunakan aplikasi SPSS 25. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan model konvensional (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan model konvensional (3) terdapat pengaruh positif dari model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap berpikir kritis siswa (4) terdapat pengaruh positif dari model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar ekonomi siswa (5) terdapat pengaruh positif dari kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar ekonomi siswa. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This study is to analyze the effect of using the Numbered Head Together learning model on students' economic learning outcomes in terms of critical thinking skills. The population as well as the sample in this study were students of class XII IPS 2 and XII Language of SMA Negeri 2 Purwokerto totaling 73 samples with each class totaling 36 and 37 students. This research is a quasi experimental design or pseudo experiment with sampling technique using purposive sampling. Class XII IPS 2 as the control class and XII Language as the experimental class. In the implementation, XII social studies class used a conventional model, while the experimental class used the NHT model. The data in this study were processed using the SPSS 25 application. To test the hypothesis in this study using t-test and simple linear regression analysis. The results of this study showed: (1) there is a difference in students' critical thinking ability between the application of the Numbered Head Together type cooperative learning model and the conventional model (2) there is a difference in student learning outcomes between the application of the Numbered Head Together type cooperative learning model and the conventional model (3) there is a positive influence of the Numbered Head Together type cooperative learning model on students' critical thinking (4) there is a positive influence of the Numbered Head Together type cooperative learning model on students' economic learning outcomes (5) there is a positive influence of critical thinking ability on students' economic learning outcomes. |
| Kata kunci | Model Pembelajaran, Numbered Head Together, Berpikir Kritis, Hasil Belajar |
| Pembimbing 1 | Drs. Rakhmat Priyono, M.E |
| Pembimbing 2 | Cut Misni Mulasiwi, S.Pd., M.Pd |
| Pembimbing 3 | Dr. Abdul Aziz Ahmad, S.E., M.Si. |
| Tahun | 2023 |
| Jumlah Halaman | 17 |
| Tgl. Entri | 2023-08-16 06:08:58.419563 |