Artikel Ilmiah : F1A018056 a.n. LILIS NURUL HUSNA
| NIM | F1A018056 |
|---|---|
| Namamhs | LILIS NURUL HUSNA |
| Judul Artikel | Pendidikan Moral Masa Pembelajaran Daring Pandemi Covid-19 melalui Konten Animasi Akun Youtube “Cerdas Berkarakter” |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan moral masa pembelajaran daring pandemi Covid-19 dalam konten animasi Youtube “Cerdas Berkarakter”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik analisis isi. Materi penelitian adalah konten animasi tersebut dengan jumlah populasi sebanyak 71 video animasi yang diunggah dari Juli 2020 sampai dengan Juni 2021. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, yakni dengan menjadikan seluruh populasi penelitian menjadi sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk nilai moral yang paling sering muncul adalah kepedulian yang muncul sebanyak 41 kali (20,7%). Kemudian metode pendidikan moral yang paling mendominasi adalah metode keteladanan yang muncul sebanyak 62 kali (74,7%). Tokoh pendidik yang paling sering muncul adalah teman sebaya dengan frekuensi sebanyak 27 kali (25%). Konten animasi ini direkomendasikan karena manyajikan pendidikan moral secara menarik dan menghibur bagi anak-anak. Kata kunci: Pendidikan Moral, Cerdas Berkarakter, Pembelajaran Daring. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This study aims to describe the moral education of the Covid-19 pandemic online learning period in the YouTube animated content "Cerdas Berkarakter". The method used in this study is quantitative with content analysis techniques. The research material is the animated content with a population of 71 animated videos uploaded from July 2020 to June 2021. The sampling technique used is a saturated sample, namely by making the entire research population a sample. The results showed that the form of moral values that appeared most often was caring which appeared 41 times (20.7%). Then the most dominating method of moral education is the exemplary method which appears 62 times (74.7%). The most frequent educator figures are peers with a frequency of 27 times (25%). This animated content is recommended because it presents moral education in an interesting and entertaining way for children. Keywords: Moral Education, Cerdas Berkarakter, Online Learning. |
| Kata kunci | Pendidikan Moral, Cerdas Berkarakter, Pembelajaran Daring. |
| Pembimbing 1 | Dr. Mintarti, M.Si. |
| Pembimbing 2 | Dr. Edy Suyanto, M.Si. |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2023 |
| Jumlah Halaman | 21 |
| Tgl. Entri | 2023-02-23 21:03:59.917013 |