Artikel Ilmiah : F1A017084 a.n. HIMA MEI KUMALAM
| NIM | F1A017084 |
|---|---|
| Namamhs | HIMA MEI KUMALAM |
| Judul Artikel | Pengaruh Status Sosial Ekonomi, Pola Asuh Orang Tua dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Mahasiswa Sosiologi UNSOED |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Kedisiplinan belajar mahasiswa merupakan perilaku patuh mahasiswa pada aturan belajar baik yang berlaku di rumah dan di kelas. Tidak semua mahasiswa dapat menerapkan perilaku kedisiplinan belajar dengan baik, karena terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kedisiplinan belajar mahasiswa. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh status sosial ekonomi, pola asuh orang tua dan teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar mahasiswa Sosiologi UNSOED. Penelitian ini menggunakan metode survei explanatif. Sasaran penelitian ini mahasiswa Jurusan Sosiologi UNSOED tahun angkatan 2017, 2018 dan 2019. Sampel berjumlah 46 mahasiswa yang diambil dengan teknik proportionate random sampling. Peneliti menggunakan distribusi frekuensi dan tau kendall-b sebagai metode analisis data. Hasil dari penelitian (1) Terdapat pengaruh yang positif, namun tidak signifikan antara status sosial ekonomi terhadap kedisiplinan belajar mahasiswa Sosiologi UNSOED, dengan nilai korelasi 0,081 dan nilai 𝘱 value 0,547, (2) Terdapat pengaruh yang positif, namun tidak signifikan antara pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan belajar mahasiswa Sosiologi UNSOED, dengan nilai korelasi 0,203 dan nilai 𝘱 value 0,131, dan (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar mahasiswa Sosiologi UNSOED, dengan nilai korelasi 0,337 dan nilai 𝘱 value 0,017. Berdasarkan pemaparan data hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya pengaruh yang positif antar variabel status sosial ekonomi, pola asuh orang tua dan teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar, dapat membentuk perilaku kedisiplinan belajar mahasiswa Sosiologi UNSOED yang tinggi. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Student learning discipline is the student's obedient behavior to the rules of study both at home and in the classroom. But not all students can apply disciplined behavior to learn well, because there are factors that influence student learning discipline behavior. This article aims to explain the influence of socio economic status, parenting of parents and peers on the discipline of studying UNSOED Sociology students. The study used explanative surveillance methods. The target of this research is UNSOED Sociology students in the class of 2017, 2018 and 2019. A sample of 46 students was taken with proportionate random sampling techniques. Researchers used frequency distribution and tau kendall-b as a method of data analysis. The results of the study (1) There is a positive, but insignificant influence between socio economic status on the discipline of UNSOED Sociology students, with a correlation value of 0.081 and a value of p value 0.547, (2) There is a positive, but insignificant influence between the parenting of parents to the discipline of learning students of Sociology UNSOED, with a correlation value of 0.203 and a value of p value of 0.131, and (3) There is a positive and significant influence among peers on the discipline of UNSOED Sociology students, with a correlation value of 0.337 and a value of p value of 0.017. Based on the presentation of the data from the results of this study, it can be drawn conclusion that there is a positive influence between variables of socio economic status, pattern of foster parents and peers on learning discipline, can shape behavior high learning discipline of UNSOED Sociology students. |
| Kata kunci | status sosial ekonomi orang tua, pola asuh orang tua, teman sebaya, kedisiplinan belajar mahasiswa |
| Pembimbing 1 | Dra. Rin Rostikawati, M.Si |
| Pembimbing 2 | Dr. Drs. Muslihudin, M.Si |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2022 |
| Jumlah Halaman | 18 |
| Tgl. Entri | 2022-02-21 14:08:48.732583 |