Artikel Ilmiah : C1B017103 a.n. HANIFA FIRDA KHAIRUNISA
| NIM | C1B017103 |
|---|---|
| Namamhs | HANIFA FIRDA KHAIRUNISA |
| Judul Artikel | PENGARUH WORK- STUDY CONFLICT (KONFLIK KERJA-KULIAH) TERHADAP KINERJA AKADEMIK DIMODERASI OLEH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGENDALIAN STRES (COPING STRESS) (Studi pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu) |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini berjudul “Pengaruh Work-Study Conflict (Konflik KerjaKuliah) Terhadap Kinerja Akademik Dimoderasi Oleh Kecerdasan Emosional Dan Pengendalian Stres (Coping Stress) (Studi pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu)”. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh work-study conflict (konflik kerja-kuliah) pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu terhadap kinerja akademik dimoderasi oleh kecerdasan emosional dan pengendalian stres (coping stress). Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Dengan jumlah sampel 112 mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Sedangkan subjek penelitian adalah mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Dari hasil penelitian diketahui bahwa work-study conflict (konflik kerjakuliah) berpengaruh terhadap kinerja akademik. Akan tetapi pada variabel moderasi kecerdasan emosional dan pengendalian stres (coping stress) yang dianggap mampu memperlemah maupun memperkuat tidak berpengaruh terhadap hubungan work-study conflict (konflik kerja-kuliah) dengan kinerja akademik. Implikasi dari penelitian ini adalah mahasiswa bekerja paruh waktu sebaiknya mampu mengelola work study conflict, bagaimana cara menyalurkan perasaan positif untuk meningkatkan kinerja akademik, kegiatan diluar kuliah sehingga bermanfaat bagi hasil akademik mahasiswa dan persiapan untuk pasar tenaga kerja. Kata kunci : Work Study Conflict, Kinerja Akademik, Kecerdasan Emosional, Pengendalian Stres. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | The research is titled “The Effect of Work-Study Conflict on Academic Performance in Moderation by Emotional Intelligence and Stress Control (Coping Stress) (Study on Students Who Work Part-Time)”. The purpose of this study was to determine the effect of Work-Study Conflict on students who work parttime on academic performance moderated by emotional intelligence and coping stress. The research method uses quantitative research. With a sample size of 112 students who work part time. While the subject of this research is students who work part time. The sampling technique used was purposive sampling. From the results of the study, it is known that work-study conflict has an effect on academic performance. But emotional intelligence and stress control (coping stress) as moderating variables that could be able to weaken or strengthen doesn't affect the relationship work-study conflict with academic performance. The implication of this research is that students who work part-time should be able to manage work study conflicts, how to distribute positive feelings to improve academic performance, activities outside of college so that they are beneficial for student academic results and preparation for the labor market. Key word: Work Study Conflict, Academic Performance, Emotional Intelligence, Stress Control. |
| Kata kunci | Kata kunci : Work Study Conflict, Kinerja Akademik, Kecerdasan Emosional, Pengendalian Stres. |
| Pembimbing 1 | DR, E, Siti Zulaikha Wulandari, SE, M.Si |
| Pembimbing 2 | Dr. Devani Laksmi Indyastuti,SE, M.Si |
| Pembimbing 3 | Dr. Dwita Darmawati, SE, M.Si |
| Tahun | 2021 |
| Jumlah Halaman | 151 |
| Tgl. Entri | 2021-11-18 14:29:18.23404 |