| NIM | C1L017001 |
|---|
| Namamhs | MUHAMMAD FAJAR GUSALE |
|---|
| Judul Artikel | PENGARUH PEMBELAJARAN SISTEM DARING, MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19 |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei pada peserta didik kelas 11 IPS di MA Mathalibul Huda Mlonggo yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran sistem daring, motivasi belajar dan fasilitas belajar terhadap kemandirian peserta didik kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di MA Mathalibul Huda Mlonggo di masa pandemi Covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik MA Mathalibul Huda Mlonggo. Pengambilan sampel menggunakan teknik convenience sampling di kelas XI IPS dengan jumlah 121 responden yang ditentukan menggunakan rumus slovin. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran sistem daring berpengaruh negatif terhadap kemandirian belajar, (2) Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar, (3) Fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This research is a quantitative research with survey method in students of grade 11 IPS at MA Mathalibul Huda Mlonggo which aims to know the influence of online system learning, learning motivation and learning facilities on the independence of students of grade XI IPS in economics subjects at MA Mathalibul Huda Mlonggo during the Covid-19 pandemic. The population in this study was all students of MA Mathalibul Huda Mlonggo. Sampling using convenience sampling technique in class XI IPS with the number of 121 respondents determined using slovin formula. As for hypothesis testing in this study using multiple linear regression analysis. Based on the results of research and data analysis shows that: (1) Online system learning has a negative effect on learning independence, (2) Learning motivation has a positive effect on learning independence, (3) Learning facilities has a positive effect on learning independence. |
|---|
| Kata kunci | Kemandirian Belajar, Pembelajaran Sistem Daring, Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar |
|---|
| Pembimbing 1 | Prof. Dr. Suliyanto, S.E., M.M. |
|---|
| Pembimbing 2 | Lina Rifda Naufalin, S.Pd., M.Pd. |
|---|
| Pembimbing 3 | |
|---|
| Tahun | 2021 |
|---|
| Jumlah Halaman | 14 |
|---|
| Tgl. Entri | 2021-04-14 21:04:25.351924 |
|---|