| NIM | I1E017044 |
|---|
| Namamhs | WAHYU IRFAN ROJALI |
|---|
| Judul Artikel | Evaluasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA Pada Era Pandemi Covid-19 |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran dari mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA di masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Brebes. Data dari penelitian ini adalah data pokok yang diperoleh dari hasil kuisioner oleh guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dan 32 SMA di kabupaten Brebes. Penelitian ini memiliki 2 kriteria tujuan yaitu secara umum dan khusus, yang mana untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran PJOK di tinjau dari beberapa aspek, yaitu kontek, input, proses, dan produk. Penelitian ini menggunakan teori yang dikembangkan oleh Sugiyono (2012). Metode penelitian dari penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah evaluasi rekapitulasi dari 4 aspek dari guru yaitu 78.99% (baik) dan siswa 68% (cukup). Serta hasil evaluasi dari keseluruhan yaitu 73.5% (baik). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran PJOK secara daring ternyata dapat dikategorikan dengan kesimpulan baik dengan prosentase 73.5%, namun aspek produk menjadi terendah. Sehingga aspek produk membutuhkan perbaikan dan pengingkatan serius dalam program pembelajaran PJOK secara daring. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | This study aims to evaluate learning from the subject of physical education, sports and high school’s health during the Covid-19 pandemic in Brebes Regency. The data of this study are the main data obtained from the results of the questionnaire by the teachers of physical education and health (PJOK) and 32 Senior High School in Brebes. This study has 2 objective criteria, namely general and specific which is to determine the successful of the implementation of online learning in physical education subject in terms of several aspects, namely context, input, process, and product. This study uses a theory proposed by Sugiyono (2012). The research method used is descriptive quantitative. The result of this research is a recapitulation evaluation of 4 aspects of the teacher, namely 78.99% (good). Then, the overall online evaluation result is 68% (good enough). The conclusion of this study is that online learning of PJOK can be categorized with a good conclusion with a percentage of 73.5%, but the product aspect is the lowest so that the product aspects need serious improvement and development in the online physical education learning program. |
|---|
| Kata kunci | CIPP, pembelajaran daring, PJOK |
|---|
| Pembimbing 1 | Dr. Ngadiman, M.Kes., AIFO |
|---|
| Pembimbing 2 | Didik Rilastiyo Budi, S.Pd., M.Pd. |
|---|
| Pembimbing 3 | |
|---|
| Tahun | 2021 |
|---|
| Jumlah Halaman | 8 |
|---|
| Tgl. Entri | 2021-02-19 15:19:45.488191 |
|---|