Artikel Ilmiah : F1B015018 a.n. WIDYA HAYU INDRA NASTITI
| NIM | F1B015018 |
|---|---|
| Namamhs | WIDYA HAYU INDRA NASTITI |
| Judul Artikel | Pengelolaan Sekolah Adiwiyata Di SMP Negeri 1 Baturaden Kabupaten Banyumas |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Program Adiwiyata merupakan bentuk kebijakan yang melibatkan peran sekolah untuk memberikan pembelajaran terkait lingkungan hidup agar tercipta generasi muda yang peduli terhadap lingkungan. SMP Negeri 1 Baturaden merupakan salah satu sekolah yang konsisten untuk mengembangkan dan menyelenggarakan Program Adiwiyata sampai dengan saat ini. Keseriusan tersebut dibuktikan dengan diperolehnya prestasi dibidang lingkungan hidup. Kesuksesan tersebut tidak lepas dari peran seluruh elemen sekolah dalam mengelola sekolah adiwiyata. Selama menjalankan pengelolaan sekolah adiwiyata, masih ditemui permasalahan yang dihadapi sekolah seperti kurang baiknya manajemen/pembagian waktu antara jadwal belajar mengajar dengan pelaksanaan kegiatan Adiwiyata serta kurangnya tanggung jawab dari sebagian siswa dalam melakukan kegiatan Adiwiyata. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pengelolaan sekolah Adiwiyata di SMP Negeri 1 Baturaden Kabupaten Banyumas selama menjalankan dan mengembangkan sekolah adiwiyata dengan melihat proses perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan yang dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sekolah Adiwiyata di SMP Negeri 1 Baturaden pada proses perencanaan diawali dari ditetapkannya tujuan dari sekolah Adiwiyata, membuat perencanaan anggaran serta membuat program kegiatan dalam mengembangkan sekolah adiwiyata. Pada aspek pengorganisasian, sudah dilakukan dengan baik yaitu terlihat dari adanya susunan tim Adiwiyata, pembagian tugas antar bidang serta melakukan kerjasama dengan pihak eksternal. Kemudian pada aspek penggerakan, dilihat dari proses sosialisasi maupun pelaksanaan kegiatan Adiwiyata dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan karena dilakukan dengan rutin. Kegiatan motivasi berupa reward diberikan kepada siswa sebagai bentuk apresiasi dalam menjaga kebersihan kelas. Selanjutnya pada proses pengawasan dilakukan oleh ketua dan pengurus tim Adiwiyata dibantu dengan perwakilan siswa (kader). Untuk tindak lanjut dari kegiatan pengawasan tersebut berupa pemberian teguran secara lisan maupun pemberian sanksi, tetapi penerapan sanksi sudah jarang dilakukan. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | The Adiwiyata program is a form of policy that involves the role of schools in providing learning related to the environment in order to create a young generation who cares about the environment. SMP Negeri 1 Baturaden is one of the schools that has consistently developed and implemented the Adiwiyata Program to date. This seriousness is evidenced by the achievement of achievements in the environmental sector. This success cannot be separated from the role of all school elements in the Adiwiyata school. While running Adiwiyata school management, there are still problems that occur in schools such as poor management / time division between teaching and learning schedules and the implementation of Adiwiyata activities and the responsibility of some students in carrying out Adiwiyata activities. The purpose of this research is to describe the management of Adiwiyata school in SMP Negeri 1 Baturaden, Banyumas Regency by looking at the planning, organizing, mobilizing and monitoring processes carried out. The research method used is descriptive qualitative. Selection of informants using purposive sampling technique. Data collection was carried out through interviews, observation and documentation. The data analysis method used is the interactive analysis method from Miles and Huberman. The results show that the management of the Adiwiyata school at SMP Negeri 1 Baturaden in the planning process begins with the determination of the Adiwiyata school goals, making budget plans and making activity programs in developing Adiwiyata schools. In the organizational aspect, it has been done well, which can be seen from the Adiwiyata team composition, division of tasks between fields and collaborating with external parties. Then in the aspect of mobilization, seen from the socialization process the implementation of Adiwiyata activities can be carried out as expected because it is carried out regularly. Activities in the form of motivation are given to students as a form of appreciation in keeping the class clean. Furthermore, the supervisory process was carried out by the Adiwiyata team chairman and management assisted by student representatives (cadres). The follow-up to the supervision activity is in the form of giving verbal warnings and imposing sanctions, but the application of sanctions is rarely done. Keyword: Management, The Adiwiyata Program |
| Kata kunci | Pengelolaan, Program Adiwiyata |
| Pembimbing 1 | Dr. Wahyuningrat, M.Si |
| Pembimbing 2 | Dra. Rukna Idanati, M.Kes |
| Pembimbing 3 | Drs. Simin, M.Si |
| Tahun | 2020 |
| Jumlah Halaman | 15 |
| Tgl. Entri | 2020-11-24 23:04:16.226806 |