Artikel Ilmiah : F1B016108 a.n. BALQIS AYU SAVIRA
| NIM | F1B016108 |
|---|---|
| Namamhs | BALQIS AYU SAVIRA |
| Judul Artikel | Efektivitas Sistem Zonasi Dalam Penyetaran Kualitas Pendidikan di Kabupaten Banyumas |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Di Kabupaten Banyumas, masalah tentang kesetaraan kualitas pendidikan masih belum merata diseluruh sekolah khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Pertama. Untuk mengatasi masalah tersebut maka dibuat kebijakan sistem zonasi pendidikan yang telah diberlakukan sejak 2017 hingga saat ini. Namun, dalam pelaksanaan kebijakan sistem zonasi belum mampu mencapai tujuan yang ditetapkan. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai ujian akhir siswa yang masih terlihat range perbedaannya di setiap sekolah sehingga menciptakan persepsi sekolah favorit dan non favorit. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa efektivitas kebijakan sistem zonasi dengan menggunakan ukuran efektivitas menurut Duncan (1988) dengan tiga indikator yaitu pencapaian tujuan, integrasi dan adaptasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan sistem zonasi yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Banyumas dan dilaksanakan di Kabupaten Banyumas belum bisa dikatakan efektif dikarenakan tujuan dari sistem zonasi dalam penyetaraan kualitas pendidikan belum bisa tercapai secara maksimal. Selain itu, masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya diantara lain, perspektif sekolah favorit dan non favorit yang masih terjadi, sosialisasi yang kurang masif, serta kualitas dan jumlah sekolah yang belum merata. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | In Banyumas Regency, the problem of equality in the quality of education is still not evenly distributed across schools, especially at the junior high school level. To overcome this problem, an education zoning system policy has been made that has been in effect since 2017 until now. However, the zoning system policy has not been able to achieve the stated objectives. This is evidenced by the average final test scores of students that are still visible in the range of differences in each school, thus creating the perception of favorite and non-favorite schools. This study aims to analyze the effectiveness of zoning system policies using effective measures according to Duncan (1988) with three indicators, namely goal achievement, integration, and adaptation. The method used in this research is descriptive qualitative. Selection of informants using a purposive sampling technique using data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation study. The results of this study indicate that the zoning system policy implemented by the Banyumas Regency Education Department and implemented in Banyumas Regency cannot be said to be effective because of the purpose of the zoning system in equalizing the quality of education has not been maximally achieved. In addition, there are still several obstacles in its implementation, among others, the perspective of favorite and non-favorite schools that are still happening, less massive socialization, and the quality and number of schools that are not evenly distributed. Keywords: Education, Effectiveness, Zoning System |
| Kata kunci | Pendidikan, Efektivitas, Sistem Zonasi Pendidikan |
| Pembimbing 1 | Dr. Bambang Tri Harsanto, M.Si |
| Pembimbing 2 | Drs. Darmanto Sahat Satyawan, M.Kes, M.Si |
| Pembimbing 3 | Dr. Wahyuningrat, M.Si |
| Tahun | 2020 |
| Jumlah Halaman | 14 |
| Tgl. Entri | 2020-11-16 10:58:46.954633 |