Artikel Ilmiah : C1L016032 a.n. MOHAMAD ARIEF NURDIANSYAH
| NIM | C1L016032 |
|---|---|
| Namamhs | MOHAMAD ARIEF NURDIANSYAH |
| Judul Artikel | PENGARUH STUDENT ENGAGEMENT DAN KEMAMPUAN LOGIS MATEMATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMODERASI PERSEPSI KOMPETENSI GURU |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Prestasi belajar merupakan tingkat keberhasilan belajar dari seorang peserta didik melalui proses pembelajaran yang berasal dari hasil evaluasi pembelajaran. Keberhasilan belajar berasal dari Faktor internal yaitu student engagement dan kemampuan logis matematis serta faktor eksternal yaitu kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengaruh student engagement, kemampuan logis matematis, dan persepsi mengenai kompetensi guru terhadap prestasi belajar yang memoderasi pengaruh student engagement dan kemampuan logis matematis terhadap prestasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini berasal dari kelas XI IPA dan XI IPS dengan jumlah 128 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan alokasi proporsional. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda, regresi moderasi, uji F, dan uji T. Hasil penelitian menunjukkan (1) keterlibatan peserta didik berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (2) kemampuan logis matematis berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (3) persepsi mengenai kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (4) persepsi mengenai kompetensi guru memoderasi pengaruh keterlibatan peserta didik terhadap prestasi belajar (5) persepsi mengenai kompetensi guru memoderasi pengaruh kemampuan logis matematis terhadap prestasi belajar. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Learning achievement is the level of student’s learning success that comes from the results of learning process. The learning success is effected by internal factors namely students engagement and mathematical logical abilities and external factors namely teacher’s competencies. This study aims to analyze the effect of student engagement, mathematical logical ability, perceptions on teacher’s competencies that moderated the effect of student engagement and mathematical logical ability on learning achievement. This research is a quantitative research with explanatory research type used survey method. The population in this research from XI IPA and XI IPS with 128 students. The sampling technique used proportioned random sampling. The data analysis technique used multiple regression analysis, moderation regression, F test, and T test. The results shown: (1) there is a possitive significant effect of student engagement on learning achievement (2) there is a possitive significant effect mathematical logical ability on learning achievement (3) there is a possitive significant effect perceptions of teacher’s competencies on learning achievement (4) the perceptions of teacher’s competencies moderated the effect of student engagement on learning achievement (5) the perceptions of teacher’s competencies moderated the effect of mathematical logical ability on learning achievement. |
| Kata kunci | Keterlibatan, Kemampuan Logis Matematis, Prestasi Belajar, Kompetensi Guru. |
| Pembimbing 1 | Dr. Siti Zulaikha Wulandari S.E.,M.M |
| Pembimbing 2 | Dr. Ratno Purnomo S.E.,M.Si |
| Pembimbing 3 | Dr. Nur Chairul Afif S.E.,M.Si |
| Tahun | 2020 |
| Jumlah Halaman | 14 |
| Tgl. Entri | 2020-10-25 11:33:46.15159 |