Artikel Ilmiah : J1D015041 a.n. YEYEN NUR AMANAH
| NIM | J1D015041 |
|---|---|
| Namamhs | YEYEN NUR AMANAH |
| Judul Artikel | Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Mind Mapping dengan Bantuan Media Flashcard pada Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA N 1 Sokaraja |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks ekspalanasi dan melihat perubahan perilaku belajar siswa menggunakan metode mind mapping dengan bantuan media flashcard. Penelitian ini terdiri dari prasiklus, siklus I, dan siklus II. Instumen penelitian yang digunakan ada dua, yaitu tes dan nontes. Instrumen tes, yaitu menulis teks eksplanasi sedangkan instrumen nontes berupa observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian berupa rata-rata nilai pada prasiklus, yaitu 60,58 dengan ketuntasan belajar 48,48%, siklus I meningkat menjadi 68,5 dengan ketuntasan belajar 70,58% dan siklus II meningkat lagi menjadi 76,5 dengan ketuntasan belajar 91,2%. Hasil tersebut menunjukkan pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan metode mind mapping dengan bantuan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi terbukti dari rata-rata nilai keterampilan menulis teks eksplanasi yang sudah memenuhi indikator keberhasilan penelitian. Perubahan perilaku belajar siswa menggunakan metode mind mapping dan media flashcard terlihat dari perubahan perilaku positif setiap siklusnya. Pada prasiklus siswa kurang antusias dan kurang aktif dalam pembelajaran. Namun, setelah dikenai tindakan siswa lebih aktif dan antusias dan pada siklus II siswa aktif dan berpartisipasi dalam pembelajaran. Kata kunci: teks eksplanasi, keterampilan menulis, metode mind mapping, media flashcard |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | The aims of the research is to improve writing skill in writing explanation text and observing the change of learning behavior students in using mind mapping method with flash card media. This research was conducted in three phases, these are pre-phase, phase 1, and phase II. Each phase consists of four stages these are planning, doing, observing, and reflexing. Instrument of the research has two ways; test and non-test. It is used for writing skill on student’s explanation text whereas nontest instrument is observation, questionnaire, interview, and documentation. The result of the research are average score of pre-phase is 60,58 with passing grade 48,48% then in phase 1 increasing to 68,5 with passing grade 70,58% and increasing significantly to 76,5 with passing grade 91,2% in phase II. Increasing average score from pre-phase to phase 1 is 8,08 and phase I to phase II is 8,0. The result indicates that learning explanation text using mind mapping method with flashcard media can improve explanation text writing skill. It can be seen from average score of explanation text writing skill that have raised the indicator of research. Student behavior change using mind mapping method with flashcard media can be seen from positive behavior change in each phase. In pre-phase students are less enthusiastic and active in learning process. However, after given action students are more active and enthusiastic in learning process, it has similarity in phase II that students are active in answering the questions and participate in learning process. Key words: mind mapping method, flashcard media, explanation text, writing skill |
| Kata kunci | eks eksplanasi, keterampilan menulis, metode mind mapping, media flashcard |
| Pembimbing 1 | Lalita Melasarianti, S.Pd., M.Pd. |
| Pembimbing 2 | Bivit Anggoro Prasetyo Nugroho, S.Pd., M.Pd. |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2019 |
| Jumlah Halaman | 6 |
| Tgl. Entri | 2019-11-18 20:27:34.906237 |