Artikel Ilmiah : C1L015028 a.n. ROSIANA DEWI
| NIM | C1L015028 |
|---|---|
| Namamhs | ROSIANA DEWI |
| Judul Artikel | PENGARUH PERSEPSI SISWA ATAS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, MANAJEMEN KELAS, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian survey untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa atas kompetensi profesional guru, manajemen kelas, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan instrumen kuisioner. Dari hasil pengujian pada tabel diperoleh koefisien untuk variabel kompetensi profesional guru sebesar 0,290, t hitung 3,588 dengan nilai sig 0,000 kurang dari 0,05 berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan (1) kompetensi profesional guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Koefisien untuk variabel manajemen kelas sebesar 0,178, t hitung 4,000 dengan nilai sig 0,000 kurang dari 0,05 berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan (2) manajemen kelas berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Koefisien untuk variabel fasilitas belajar sebesar 0,231, t hitung 4,073 dengan nilai sig 0,000 kurang dari 0,05 berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan (3) fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Kata kunci: kompetensi profesional guru, manajemen kelas, fasilitas belajar, prestasi belajar |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Abstract The research is a quantitative study using survey research methods to determine the effect of student perceptions of teacher professional competence, classroom management and learning facilities on learning achievement. The subject of this study were students of SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto. This study uses questionnaire instruments. From the results testing on the table obtained coefficients for the variable teacher professional competence of 0,290, t count 3,588 with a sig value of 0,000 less than 0,05 means Ho is rejected and Ha is accepted so that it can be concluded (1) teacher professional competence has a positive effect on student learning achievement. The coefficient for classroom management variables is 0,178, t count 4,000 with a sig value 0,000 less than 0,05 means Ho is rejected and Ha is accepted so that it can concluded (2) classroom management has a positive effect on student learning achievement. The coefficient for learning facilities variables is 0,231, t count 4,073 with a sig value 0,000 less than 0,05 means Ho is rejected and Ha is accepted so that it can concluded (3) learning facilities has a positive effect on student learning achiviement. Keywords: teacher professional competence, classroom management, learning facilities, learning achievement |
| Kata kunci | Kompetensi profesional guru, manajemen kelas, fasilitas belajar, prestasi belajar |
| Pembimbing 1 | Drs. M. Arifin Mukti, MM, M.Si. |
| Pembimbing 2 | Drs. Eling Purwanto Jati, Msi. |
| Pembimbing 3 | Siti Zulaikha W, SE, M.Si |
| Tahun | 2019 |
| Jumlah Halaman | 14 |
| Tgl. Entri | 2019-08-13 13:02:23.819157 |