Artikel Ilmiah : F1F012033 a.n. EKA LATIFAH OCTAVIANI
| NIM | F1F012033 |
|---|---|
| Namamhs | EKA LATIFAH OCTAVIANI |
| Judul Artikel | THE USE OF GARFIELD COMIC STRIPS IN COMPOSING DESCRIPTIVE PARAGRAPH (An Explorative Study on 7F students of SMP Negeri 9 Purwokerto Academic Year 2016/2017) |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | ABSTRAK Octaviani, Eka Latifah. 2018. The Use of Garfield Comic Strips in Composing Descriptive Paragraph (An Explorative Study on 7F Students of SMP Negeri 9 Purwokerto Academic Year 2016/2017). Skripsi. Pembimbing 1: Drs. Agus Sapto Nugroho, M.Ed.TESOL. Pembimbing 2: Erna Wardani, S.Pd., M.Hum. Penguji: Dian Adiarti, S.Pd., M.Hum. Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Universitas Jenderal Soedirman, Fakultas Ilmu Budaya, Jurusan Sastra Inggris, Program Studi Sastra Inggris, Purwokerto. Kata kunci: Potongan Komik, Garfield, Paragraf Deskriptif. Penelitian yang berjudul “The Use of Garfield Comic Strips in Composing Descriptive Paragraph (An Explorative Study on 7F Students of SMP Negeri 9 Purwokerto Academic Year 2016/2017)”. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam menulis teks Bahasa Inggris. (2) Untuk mengetahui penggunaan potongan komik dalam penyusunan paragraf deskriptif. Dan (3) Untuk mengetahui masalah dalam pembelajaran menggunakan potongan komik. Penelitian ini merupakan penelitian eksplorasi kualitatif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dengan guru dan siswa, tes, pengamatan, dan angket. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Masalah yang dihadapi siswa dalam menulis teks Bahasa Inggris adalah kesalahan struktur kalimat, minimnya penguasaan kosa kata, kesulitan mengembangkan ide, kesulitan dalam menuliskan kata dengan ejaan yang tepat dan tanda baca. (2) Penggunaan potongan komik dalam menulis teks deskriptif adalah: Pertama, guru menjelaskan kembali tentang materi teks deskripsi. Kedua, guru menunjukan potongan komik kepada siswa lalu bertanya beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan deskripsi objek. Ketiga, guru menulis jawaban siswa di papan tulis. Terakhir, guru memerintahkan siswa untuk menulis paragraf deskriptif berdasarkan potongan komik yang tersedia. (3) Masalah yang dihadapi dalam pembelajaran menggunakan potongan komik: Siswa hanya tertarik pada gambar yang ada dalam potongan komik tetapi tidak dalam kegiatan menulis; Siswa tetap menemui kesulitan yang sama dalam menulis paragraf deskriptif seperti saat observasi pertama setelah penerapan potongan komik. Pada kesimpulannya, penggunaan potongan komik Garfield tidak dapat membantu siswa dalam menyelesaikan masalah dalam struktur kalimat, kosa kata dan tanda baca tetapi potongan komik dapat membantu siswa dalam mengembangkan ide. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | ABSTRACT Octaviani, Eka Latifah. 2018. The Use of Garfield Comic Strips in Composing Descriptive Paragraph (An Explorative Study on 7F Students of SMP Negeri 9 Purwokerto Academic Year 2016/2017). Thesis. Supervisor 1: Drs. Agus Sapto Nugroho, M.Ed.TESOL. Supervisor 2: Erna Wardani, S.Pd., M.Hum. Examiner: Dian Adiarti, S.Pd., M.Hum. Ministry of Research, Technology and Higher Education, Jenderal Soedirman University, Faculty of Humanities, English Department, English Literature Study Program, Purwokerto. Keywords: Comic Strips, Garfield, Descriptive Paragraph. The research entitled “The Use of Garfield Comic Strips in Composing Descriptive Paragraph (An Explorative Study on 7F Students of SMP Negeri 9 Purwokerto Academic Year 2016/2017)”. The purposes of this research are: (1) To find out the problems encountered by students in learning writing. (2) To know the application of comic strips in composing descriptive paragraph. And (3) To know the problems in learning using comic strips. This research used explorative qualitative. The data in this research were collected through interview with the teacher and the students, test, class observation, and questionnaire. The results of this research are: (1) The problems encountered by students in learning writing descriptive paragraph are are grammatical errors, lack of vocabulary, difficulties in developing an idea, difficulties in writing a word in correct spelling and punctuation. (2) The applications of comic strips in learning writing descriptive text are: First, the teacher reviewed the material about descriptive text. Second, the teacher showed a picture of comic strips to the students. The teacher asked the students some questions related to describe the object. Third, the teacher wrote the students’ answers on the board. Finally, the teacher asked the students to write a descriptive text based on the comic strips provided. (3) The problems in learning using comic strips: The students were interested in picture in comic strips only but, they were lack activities in writing; The students’ still faced same problems in writing descriptive paragraph like in the first observation after the application of Garfield comic strips. In conclusion, the application of Garfield Comic Strips does not help in the students’ grammar, vocabulary, and punctuation problems but it help the students in developing the ideas. |
| Kata kunci | Comic Strips, Garfield, Descriptive Paragraph |
| Pembimbing 1 | Drs. Agus Sapto Nugroho, M.Ed.TESOL |
| Pembimbing 2 | Erna Wardani, S.Pd., M.Hum |
| Pembimbing 3 | Dian Adiarti, S.Pd., M.Hum |
| Tahun | 2018 |
| Jumlah Halaman | 87 |
| Tgl. Entri | 2018-05-11 15:44:24.561559 |