Artikel Ilmiah : G1A013056 a.n. MUHAMMAD MAHDI ALATTAS
| NIM | G1A013056 |
|---|---|
| Namamhs | MUHAMMAD MAHDI ALATTAS |
| Judul Artikel | HUBUNGAN ANTARA KESESUAIAN GAYA BELAJAR DENGAN KEBIASAAN BELAJAR DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN KEDOKTERAN UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN ANGKATAN 2016 |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Latar Belakang: Konsil Kedokteran Indonesia menetapkan Standar Kompetensi Dokter Indonesia pada tahun 2012, hal tersebut menjadi pemicu bagi mahasiswa kedokteran untuk giat dalam belajar. Gaya dan Kebiasaan belajar merupakan dua faktor penting yang mempengaruhi prestasi akademik. Tujuan: Untuk mengetahui hubungan antara kesesuaian gaya belajar dengan kebiasaan belajar dan prestasi akademik mahasiswa jurusan kedokteran Universitas Jenderal Soedirman angkatan 2016. Metode: Rancangan penelitian menggunakan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini merupakan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Jenderal Soedirman Angkatan 2016 dengan metode pengambilan sampel berupa Total Sampling dengan besar sampel minimal 65 responden. Hasil: Hasil penelitian dengan uji Kolmogorov-Smirnov menunjukkan nilai p sebesar 0.026 (p=0.026) dengan metode gaya belajar paling dominan adalah Auditorik-kinestetik (33%) dan metode kebiasaan belajar paling dominan adalah kinestetik (49%). Kesimpulan: Terdapat pengaruh yang signifikan antara kesesuaian gaya belajar dengan kebiasaan belajar dan prestasi akademik mahasiswa jurusan kedokteran Universitas Jenderal Soedirman angkatan 2016. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Background: Indonesian Medical Council settled The Indonesian Doctor Standard Competence on 2012. Those competentions have been becoming important until now and triggered medical college students to study hard and clever. Learning styles and learning habits are two important factors that affect academic achievement. Aim: To know the relationship between the suitability of learning styles with learning habits and 2016’s medical students of Soedirman’s University academic achievement. Methods: This study used cross sectional approach. Subjects study are Medical Faculty students college of Jenderal Soedirman University. Those subjects were beginning students. Samples were taken by total sampling with 65 respondens as minimal samples. Results: Research statistic result with Kolmogorov-Smirnov showed p=0,026. The dominant learning style was Auditoric-Kinaesthetic (33%) and the method of learning habit that usually used was kinaesthetic (49%). Conclusion: This study showed that the appropriate of learning habit based on its learning style was influential for academic achievement. |
| Kata kunci | Kesesuaian Gaya Belajar dengan Kebiasaan Belajar, Gaya Belajar, Kebiasaan Belajar, Prestasi Akademik, Mahasiswa kedokteran angkatan 2016 |
| Pembimbing 1 | dr. Madya Ardi Wicaksono, M.Si |
| Pembimbing 2 | RR. Diyah Woro Dwi Lestari, S.Psi.MA |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2017 |
| Jumlah Halaman | 11 |
| Tgl. Entri | 2017-01-23 03:35:41.559016 |