Artikel Ilmiah : G1D012052 a.n. IMMA MAHMUDAH
| NIM | G1D012052 |
|---|---|
| Namamhs | IMMA MAHMUDAH |
| Judul Artikel | GAMBARAN DUKUNGAN KELUARGA, GURU, TEMAN SEBAYA, DAN KEMAMPUAN SOSIALISASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SEKOLAH INKLUSIF SDN 5 ARCAWINANGUN PURWOKERTO |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Latar Belakang: Anak Berkebutuhan Khusus memiliki keterbatasan dalam hal fisik, mental, intelektual dan sensorik, sehingga mempunyai hambatan untuk melakukan interaksi dengan lingkungan. Stigma negatif dan batasan sosial yang terbentuk bagi ABK, perlu diubah dengan adanya dukungan eksternal yang mendukung kemampuan sosialisasi ABK. Tujuan: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran dukungan sosial keluarga, guru, dan teman sebaya terhadap kemampuan sosialisasi ABK di sekolah inklusif SDN 5 Arcawinangun Purwokerto. Metode: Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan analitik dan menggunakan teknik total sampling. Besarnya sampel adalah 123 responden yang memenuhi kriteria inklusi. Metode analisis data menggunakan distribusi frekuensi. Hasil: Hasil analisis menunjukkan dukungan sosial yang diberikan keluarga dan guru tinggi (88,4% dan 87,5%), sedangkan dukungan sosial yang diberikan oleh teman sebaya dalam rentang seimbang antara tinggi dan sedang (47,6%). Kemampuan sosialisasi ABK tinggi yaitu (88,4%). Kesimpulan: Tingkat dukungan sosial keluarga dan guru terhadap kemampuan sosialisasi ABK pada kategori tinggi, dan tingkat dukungan teman sebaya dalam kategori tinggi dan sedang mendapat hasil dengan angka sama. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Background: Children with Special Needs have limitations in terms of physical, mental, intellectual and sensory, so as to have the barriers to interaction with the environment. The negative stigma and social barriers are formed for children with special needs, needs to be changed with the external support social which support their social skill. Aims: Research’s goal is to describe social support families, teacher, and peers to socialization ability children with special needs in inclusive school SDN 5 Arcawinangun Purwokerto. Method: This research used the descriptive analitic method with the cross sectional approach and total sampling technique. The amount of sample was 123 respondents which has fulfill the inclution criteria. Frequency distribution was used as data analyzed method. Results: The result showed social support that given by families and teacher in high category (88,4% and 87,5%), while support social from peers in the range balanced between high and medium (47,6%). Children with special needs ability as high as 88,4%. Conclusion: Social support level from families and teacher to socialization ability children with special needs on high level, and level of peers support in the same range between high and medium. |
| Kata kunci | kemampuan sosialisasi, ABK, Dukugan sosial |
| Pembimbing 1 | Dian Susmarini |
| Pembimbing 2 | Unang Wirastri |
| Pembimbing 3 | |
| Tahun | 2016 |
| Jumlah Halaman | 98 |
| Tgl. Entri | 2016-08-24 19:52:10.690283 |