| NIM | F1J011029 |
|---|
| Namamhs | YESISKA KRISTANIA |
|---|
| Judul Artikel | ANALISIS INTERAKSI ANTARA SOSAKU KOBAYASHI DENGAN MURID-MURIDNYA DALAM NOVEL MADOGIWA NO TOTTO-CHAN KARYA TETSUKO KUROYANAGI |
|---|
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Penelitian ini mengkaji tentang analisis interaksi antara Sosaku Kobayashi dengan murid-muridnya di Sekolah Tomoe dalam novel Madogiwa no Totto-chan. Kobayashi adalah seorang kepala sekolah yang menerapkan metode pendidikan gaya Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi antara Sosaku Kobayashi dengan murid di Sekolah Tomoe. Untuk menganalisis penelitian ini, penulis mengkaji unsur-unsur intrinsik terlebih dahulu. Penelitian ini menggunakan teori sosiologi pendidikan, teori interaksi sosial, serta teori struktur novel. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang menggunakan teknik pustaka sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat empat jenis interaksi yang terjadi antara Kobayashi dengan murid. Pertama, interaksi tanpa kata, interaksi jenis ini diterapkan oleh Kobayashi dengan tujuan sebagai wujud apresiasi dan wujud ekspresi. Kedua, interaksi dengan menggunakan kata-kata bertujuan untuk menerangkan suatu anjuran, menerangkan fungsi alat/benda, dan menerangkan langkah-langkah kepada murid-murid. Ketiga, interaksi tidak terfokus, karena Kobayashi menerapkan interaksi jenis ini, anak-anak merasa tidak malu dan rendah diri. Keempat, interaksi terfokus bertujuan agar dapat memberi petunjuk/arahan, memberi kesempatan/peluang, dan memberi semangat kepada murid-murid. Kesimpulan dari penelitian ini adalah berdasarkan ke-empat jenis interaksi sosial yang terdapat dalam novel Madogiwa no Totto-chan adalah Kobayashi lebih sering menerapkan jenis interaksi terfokus ketika berinteraksi dengan muridnya karena dalam menyampaikan informasi dengan menggunakan perkataan dan mimik wajah, dengan begitu murid di Sekolah Tomoe semakin memahami dengan baik tentang informasi yang ingin disampaikan oleh Kobayashi. |
|---|
| Abtrak (Bhs. Inggris) | In this research discusses, the interaction between Sosaku Kobayashi with students in Tomoe School in Madogiwa no Totto-chan novel by Tetsuko Kuroyanagi. Kobayashi, the headmaster applied the methods of education are influenced by Western system. The purpose of this research is to describe about interaction between Sosaku Kobayashi with students in Tomoe School. To analyze this research (the interaction between Sosaku Kobayashi with students), first, researcher is researching the intrinsic elements. Research use theory of sociology education, interaction social, and structure of the novel. Type of research is descriptive qualitative. Technique that is used is library technique as technique of data collection. For method research, researcher use qualitative and presented it as descriptive. The result of this research indicates four kinds of interactions between Kobayashi with students. First, the kind of interaction without word, this interaction applied by Kobayashi as a form of appreciation and a form of expression. Second, the kind of interaction with words, this interaction has purposes to explain recommendation, function of tools, and the rules. Third, the kind of interaction unfocus, this kind for students to feels comfortable and confident. Fourth, the kind of focused interaction, it’s in order to give advice, chance, and spirit for students. Mostly, from the four kinds of interaction, Kobayashi in interacting with students use focused interaction because this kind were presenting informations with the words, mimic, and gesture. So, Kobayashi could told everything about information he knowns. Then, students will good understand about information. |
|---|
| Kata kunci | Interaksi Sosial, Metode Pendidikan, Sosiologi Pendidikan, Unsur Intrinsik, Struktur Novel |
|---|
| Pembimbing 1 | Dr. Ely Triasih Rahayu, M.Hum |
|---|
| Pembimbing 2 | Ita Fitriana, M.A. |
|---|
| Pembimbing 3 | Dr. Haryono, M.Pd |
|---|
| Tahun | 2015 |
|---|
| Jumlah Halaman | 7 |
|---|
| Tgl. Entri | 2015-11-24 12:46:14.674798 |
|---|