Artikel Ilmiah : F1A008003 a.n. NATALIA BERU TARIGAN
| NIM | F1A008003 |
|---|---|
| Namamhs | NATALIA BERU TARIGAN |
| Judul Artikel | LINGKUNGAN KELUARGA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA |
| Abstrak (Bhs. Indonesia) | Pendidikan memiliki peranan penting dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Sasaran utama kegiatan pendidikan adalah anak/siswa, yang diharapkan dapat mencapai keberhasilan belajar yang dapat dilihat dari pencapaian prestasi belajar baik pada bidang akademik maupun non akademik. Prestasi belajar dipengaruhi banyak faktor, yang secara garis besar terdiri dari dua faktor, yaitu: faktor internal dan faktor eksternal. Lingkungan yang terkait dengan faktor eksternal memberi pengaruh terhadap prestasi belajar. Penelitian ini mencoba menjelaskan korelasi antara lingkungan keluarga dan prestasi belajar siswa. Lingkungan itu sendiri terdiri terdiri atas lingkungan fisik dan lingkungan sosial. Dalam penelitian ini lingkungan keluarga yang dimaksudkan adalah keadaan ekonomi orang tua, dukungan/perhatian orang tua, bimbingan belajar dan fasilitas belajar. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa keadaan ekonomi orang tua, dukungan/perhatian orang tua dan bimbingan belajar memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Lain halnya dengan fasilitas belajar, fasilitas belajar yang diberikan orang tua tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. |
| Abtrak (Bhs. Inggris) | Education has an important role in improving the quality of human resources. The main target is the educational activities of children / students, which is expected to achieve learning success can be seen from both learning achievement in academic and non-academic. Learning achievement is influenced by many factors, which generally consists of two factors, namely: internal factors and external factors. Environment associated with external factors influencing the learning achievement. This research tries to explain the correlation between family environment and student achievement. The environment itself is consists of the physical environment and social environment. In this study the family environment are parents economic condition, support / parental attention, tutoring and learning facilities. The results obtained in this study indicate that the parents economic condition, support / parental attention and tutoring have an impact on student achievement. As with the learning facilities, learning facilities provided by parents has no effect on student achievement. |
| Kata kunci | pendidikan, lingkungan keluarga, prestasi belajar, keadaan ekonomi orang tua, dukungan/perhatian orang tua, bimbingan belajar, fasilitas belajar |
| Pembimbing 1 | Drs. FX Wardiyono, M. Si |
| Pembimbing 2 | Dr. Ign. Suksmadi S., M. Si |
| Pembimbing 3 | Dra. Tri Rini Widyastuti, M. Si |
| Tahun | 2015 |
| Jumlah Halaman | 12 |
| Tgl. Entri | 2015-08-25 11:09:24.972311 |