Update Artikelilmiah: 5470

AGUS SUSANTI JUWONO

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Sosiodrama adalah suatu model pembelajaran berupa dramatisasi tingkah laku dalam hubungan sosial, dapat digunakan siswa untuk memahami aspek-aspek yang lebih halus seperti sastra dan ilmu sosial bahkan beberapa aspek ilmu pengetahuan yang lain.Hal ini dilaksanakan guru  untuk meningkatkan hasil  belajar siswa pada materi IPS Sejarah.  
			Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIF E sejumlah 24 siswa dan VIIG sejumlah 26 siswa, SMP Negeri 1 Banjarnegara. Penelitian ini jenis eksperimen semu atau quasi eksperiment,dimana terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen adalah kelas VIIG diberi perlakuan metode sosiodrama sedangkan kelas VIIF diberi perlakuan metode ceramah. Seluruh pelaksanaan penelitian  kurang lebih satu setengah bulan termasuk kegiatan evaluasi berupa pretes dan postes. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang terdiri kegiatan pembentukan kelompok dan kegiatan kelompok secara keseluruhan, juga dari hasil evaluasi belajar siswa berupa pretes dan postes.Validasi instrumen menggunakan validasi product moment dengan data kasar sedangkan reliabilitasnya menggunakan rumus Rullon. 
	Kesimpulannya hasil uji hipotesis diperoleh Zhit = 9,01 dan Ztab= 1,64 berarti Zhit> Ztab sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima, yaitu terdapat perbedaan  hasil belajar antara siswa yang diajar dengan   metode sosiodrama dan siswa yang diajar dengan metode ceramah dimana hasil belajar siswa yang diajar dengan  sosiodrama lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa diajar dengan  metode ceramah.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Sociodramas is a dramatization of a learning model of behavior in social relationships, students can use to understand aspects of the more subtitle such as humanities and social sciences and even some aspects of the item to another science.
                 Subjects were students VIIF E number of 24 students and 26 students VIIG number, SMP Negeri 1 Banjarnegara. This type of quasi-experimental research or quasi experiment, where there is a class of experimental and control classes. Experimental class was treated hode sociodramas metVIIG class while class VIIF treated the lecture method. The whole conduct of the study approximately a half past  month including activities such as pretest and posttest evaluations. Data was collected through observation sheet which comprises the activities of group formation and activities of the group as a whole, as well as an evaluation of student learning outcomes in the form of pre-test and  postes.Validation instrument using the product moment while the rugged reliability of data using formulas Rullon. Techniques of data analysis using observational data analysis and testing z test from outcames  pretes and postes.   
               In conclusion the results obtained Zhit hypothesis test = 9.01 and = 1.64 means  Zhit> Ztab so the hypothesis proposed in this study can be accepted,  there is a difference in student learning outcomes teached methods that use sociodramas and lectures where student learning outcomes had teached sociodramas better than the learning outcomes of students who teached the lecture methode.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman