Update Artikelilmiah: 50195

BULAN ASRI PERMATADEWI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Anak dengan disabilitas intelektual kerap mengalami hambatan pemerolehan bahasa yang berdampak pada ketepatan produksi bunyi dan kemunculan perubahan bunyi. Dalam kerangka psikolinguistik, pemerolehan fonologi menjadi aspek penting untuk memahami perkembangan bahasa anak, terutama pada kategori layak latih. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketepatan artikulasi produksi bunyi dan jenis perubahan bunyi yang muncul pada anak dengan disabilitas intelektual. Subjek penelitian adalah seorang anak laki-laki berusia 7 tahun 6 bulan dengan kondisi kesulitan mengucapkan bunyi tertentu. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan rancangan studi kasus, mengacu pada teori pemerolehan fonologi, dan memanfaatkan teknik observasi, wawancara, serta perekaman ujaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek mampu menghasilkan berbagai bunyi vokal dan konsonan sesuai fonotaktik bahasa Indonesia dengan tepat, namun masih terdapat kesalahan pelafalan pada bunyi kluster dan diftong. Selain itu, teridentifikasi bentuk perubahan bunyi seperti asimilasi, zeroisasi, modifikasi vokal, dll. Temuan ini menegaskan bahwa hambatan fonologis yang dialami subjek memerlukan penanganan melalui terapi wicara untuk meningkatkan ketepatan artikulasi dan memperluas kemampuan fonologis.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Children with intellectual disabilities often experience language acquisition barriers that affect the accuracy of sound production and lead to various sound changes. Within the framework of psycholinguistics, phonological acquisition is a crucial aspect for understanding language development, particularly in the trainable category. This study aims to describe the accuracy of sound production and the types of sound changes observed in a child with intellectual disabilities. The research subject was a 7-year-6-month-old boy who had difficulty pronouncing certain sounds. The study employed a qualitative descriptive method with a case study design, drawing on phonological acquisition theory and utilizing observation, interviews, and speech recordings. The findings indicate that the subject was able to produce a range of vowel and consonant sounds accurately according to the phonotactic rules of Indonesian, although pronunciation errors were still present in cluster and diphthong sounds. Additionally, several types of sound changes were identified, including assimilation, zeroization, and vowel modification. These findings underscore that the phonological challenges faced by the subject require targeted speech therapy to improve articulation accuracy and broaden phonological skills.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman