Update Artikelilmiah: 4979

SELLY MARCHELLA PRESTIKA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Serangkaian gerak senam otak dapat menyebabkan fungsi otak belahan kiri dan kanan bekerjasama sehingga memperkuat hubungan antara kedua belahan otak. Senam otak memberikan manfaat untuk banyak orang sehingga mereka merasa terbantu untuk melepaskan stres, menjernihkan pikiran, dan meningkatkan daya ingat salah satunya memori jangka pendek.
Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan memori jangka pendek sebelum dan sesudah diberikan stimulasi senam otak terhadap siswa siswi sekolah dasar di Kabupaten Banyumas. 
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian Quasi experimental one group pre and post test dengan pendekatan kohort prospektif Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling secara cluster sampling. Jumlah sampel 36 siswa siswi kelas III. Data diperoleh dari hasil pengukuran memori jangka pendek menggunakan Digit Span Forward. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Wilcoxon. 
Hasil: Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan memori jangka pendek yang bermakna (p = 0,000) pada siswa – siswi kelas III sebelum dan sesudah diberikan stimulasi senam otak bahwa tidak ada yang mengalami penurunan, 20 responden (55,6 %) tidak mengalami perubahan memori jangka pendek, dan 16 responden (44,4 %) mengalami peningkatan memori jangka pendek.
Kesimpulan: Terdapat perbedaan memori jangka pendek sebelum dan sesudah diberikan stimulasi senam otak (p = 0,000).

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: A series of brain exercise can lead to cooperate the function of left and right brain hemispheres so that it strengthens ties between both hemispheres of the brain. The brain exercise can give benefits to many people feeling helpful to relieve stress, clear the mind, and improve the memories which one of them is short-term memory.
Objective: The study aims to determine the difference of short-term memory before and after stimulated by brain exercise in elementary school students in Banyumas district.
Methods: This is a quasi experimental one group pre and post test with cohort prospective design study. The sampling technique in this study used probability sampling technique by cluster sampling. The number of samples were 36 students of third grade. Data obtained from the measurements of short-term memory using the Digit Span Forward. The statistical analysis used was Wilcoxon test.
Results: The results showed a difference in short-term memory which was significant (p=0,000) on the third grade students before and after stimulated by brain exercise that nobody has decreased, 20 respondents (55,6%) had no change of short-term memory, and 16 respondents (44.4%) experienced an increased in short-term memory.
Conclusion: There are difference of short-term memory before and after stimulated by brain exercise in elementary school students in Banyumas district.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman