Update Artikelilmiah: 49097

KHOIRUNNISA ROSYANTI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh altruisme, efikasi diri, dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Permasalahan rendahnya minat mahasiswa terhadap profesi guru menjadi tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan, terutama dalam konteks regenerasi pendidik yang berkualitas. Altruisme sebagai dorongan untuk membantu orang lain, efikasi diri sebagai keyakinan individu terhadap kemampuan diri, dan lingkungan keluarga sebagai tempat pertama individu dibesarkan diyakini berperan penting dalam pembentukan minat karier. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 97 mahasiswa aktif yang telah menempuh mata kuliah Etika dan Profesi Keguruan. Instrumen penelitian divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru. Secara parsial, variabel lingkungan keluarga memiliki pengaruh yang paling dominan. Hasil ini mengindikasikan bahwa dukungan dan teladan dari keluarga memainkan peran penting dalam keputusan mahasiswa memilih profesi guru. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pendidikan tinggi untuk menumbuhkan minat terhadap profesi guru melalui pendekatan pembelajaran berbasis nilai dan penguatan karakter.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research aims to analyze the influence of altruism, self-efficacy and family environment on interest in becoming a teacher among Economic Education students at Jenderal Soedirman University. The problem of low student interest in the teaching profession is a challenge in itself for the world of education, especially in the context of the regeneration of quality educators. Altruism as the urge to help others, self-efficacy as an individual's belief in one's own abilities, and the family environment as the first place an individual was raised are believed to play an important role in the formation of career interests. This research uses a quantitative approach with a survey method of 97 active students who have taken the Ethics and Teaching Profession course. The research instrument was validated and tested for reliability. The data analysis technique used is multiple linear regression. The research results show that these three variables simultaneously have a positive and significant effect on interest in becoming a teacher. Partially, family environmental variables have the most dominant influence. These results indicate that support and role models from the family play an important role in students' decisions to choose the teaching profession. This research contributes to the development of higher education strategies to foster interest in the teaching profession through a values-based learning approach and character strengthening.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman