Update Artikelilmiah: 48324

PRASETYA ARDIANSYAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode quasi eksperimental design  dengan design nonequivalent control group degsign. Populasi pada penelitian ini siswa kelas XI SMA Negeri 1 Randudongkal pada bahasa Indonesia materi teks puisi khususnya pada menulis teks puisi yang berjumlah 360 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria-kriteria tertentu. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, tes pilihan ganda dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukan: (1) Siswa yang menerapkan model pembelajaran project based learning memiliki nilai kreativitas yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menerapkan model konvensional; (2) Siswa yang menerapkan model pembelajaran project based learning memiliki nilai hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional; (3) Siswa yang  menerapkan model PjBL memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa. Kesimpulannya bahwa penerapan model pembelajaran project based learning dapat mengoptimalkan kreativitas siswa selama proses pembelajaran puisi.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This type of research is a quantitative study that uses a quasi-experimental design method with a nonequivalent control group degsign design. The population in this study was class XI students of SMA Negeri 1 Randudongkal on Indonesian language poetry text material, especially on writing poetry texts totaling 360 students. The sample of this study used purposive sampling technique based on certain criteria. Data collection techniques used observation, interviews, multiple choice tests and questionnaires. The results showed: (1) Students who applied the project-based learning model had higher creativity scores compared to students who applied the conventional model; (2) Students who applied the project-based learning model had higher learning outcomes compared to students who applied the conventional learning model; (3) Students who applied the PjBL model had a significant impact on improving student creativity and learning outcomes. The conclusion is that the application of project-based learning model can optimize students' creativity during the poetry learning process.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman