Update Artikelilmiah: 48231

ANNISARAHMA AYU SEPTYANTI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini mengkaji pengaruh efikasi diri wirausaha dan pendidikan kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha, dengan panutan wirausaha sebagai variabel moderating. Penelitian difokuskan pada mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jenderal Soedirman yang telah mengikuti pendidikan atau pelatihan kewirausahaan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah sampel 182 responden yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dan analisis regresi termoderasi (MRA) dengan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri wirausaha dan pendidikan kewirausahaan berpengaruh signifikan dan positif terhadap intensi berwirausaha mahasiswa. Lebih lanjut, panutan wirausaha secara signifikan memoderasi hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan intensi berwirausaha, sehingga meningkatkan dampak positifnya. Namun, variabel panutan tidak secara signifikan memoderasi hubungan antara efikasi diri wirausaha dan intensi berwirausaha. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teoritis Teori Perilaku Terencana dengan menyoroti peran pengaruh sosial dalam membentuk niat berwirausaha. Secara praktis, penelitian ini menekankan pentingnya efikasi diri dan pendidikan kewirausahaan sambil memasukkan panutan kewirausahaan, termasuk influencer media sosial, untuk memperkuat motivasi siswa terhadap kewirausahaan.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study examines the influence of entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurship
education on entrepreneurial intention, with entrepreneurial role models as a moderating
variable. The research focuses on undergraduate students from the Faculty of Economics
and Business at Jenderal Soedirman University who have participated in entrepreneurship
education or training. A quantitative method was employed with a sample of 182
respondents selected through purposive sampling. Data were collected using questionnaires
and analyzed using multiple linear regression and moderated regression analysis (MRA)
with SPSS version 25. The findings reveal that entrepreneurial self-efficacy and
entrepreneurship education significantly and positively affect students’ entrepreneurial
intentions. Furthermore, entrepreneurial role models significantly moderate the relationship
between entrepreneurship education and entrepreneurial intention, enhancing its positive
impact. However, the role model variable does not significantly moderate the relationship
between entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurial intention. The study contributes to
the theoretical development of the Theory of Planned Behavior by highlighting the role of
social influence in shaping entrepreneurial intention. Practically, it emphasizes the
importance of entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurship education while
incorporating entrepreneurial role models, including social media influencers, to strengthen
students’ motivation toward entrepreneurship.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman