Update Artikelilmiah: 47726

RUTH CHRISTINE SIMATUPANG

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Seiring berjalannya waktu, bencana alam akan terus meningkat, sehingga perlu adanya peningkatan kesadaran dan pemahaman terkait bencana alam agar dapat mengurangi risiko bencana alam dimasa yang akan datang. Salah satu upaya untuk mengurangi dampak bencana alam adalah dengan meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan kesiapsiagaan siswa penyandang disabilitas dalam menghadapi bencana alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemberian video animasi terhadap pengetahuan tentang kesiapsiagaan mitigasi bencana pada siswa penyandang disabilitas tunarungu.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimental menggunakan pre-test dan post-test pada satu kelompok (one-group pretest-posttest design) dengan 40 sampel responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner kesiapsiagaan mitigasi bencana. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil: Hasil uji statistik menunjukkan bahwa skor rata-rata pengetahuan siswa meningkat dari 54,87 pada pre-test menjadi 84,25 pada post-test dengan nilai signifikansi p < 0,01. Kesimpulan: Terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata pengetahuan siswa dari pre-test ke post-test, disertai dengan peningkatan nilai minimum dan maksimum. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan kelompok kontrol dengan metode media pembelajaran yang berbeda.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: As time goes by, natural disasters will continue to increase, so there is a need to increase awareness and understanding regarding natural disasters in order to reduce the risk of natural disasters in the future. One effort to reduce the impact of natural disasters is to increase the knowledge, understanding and readiness of students with disabilities in facing natural disasters. This study aims to determine the effectiveness of providing animated videos on knowledge about disaster mitigation readiness in students with deaf disabilities. Method: This research is a quantitative study with a pre-experimental design using pre-test and post-test in one group (one-group pretest-posttest design) with 40 respondent samples. Data were collected through a disaster mitigation preparedness questionnaire. Data analysis was conducted using Paired Sample T-Test.
Result: Statistical test results showed that the average score of students knowledge increased from 54.87 in the pre-test to 84.25 in the post-test with a significance value of p < 0.01. Conclusion: There was a significant increase in the average score of students' knowledge from pre-test to post-test, accompanied by an increase in the minimum and maximum scores. Future research is recommended to involve a control group with different learning methods

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman