Update Artikelilmiah: 47660

ADITYA TRISNA AGUNG SANTOSA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Pendidikan merupakan hal yang wajib diberikan kepada setiap manusia. Pendidikan ini sendiri merupakan suatu proses pembelajaran hal baru untuk dapat mengembangkan diri agar dapat meningkatkan taraf hidup maupun untuk kehidupan bermasyarakat. Namun pada awal tahun 2020, muncul suatu penyakit, yaitu COVID-19, yang menyebabkan lembaga pendidikan di semua jenjang mulai dari SD hingga perguruan tinggi beralih ke pembelajaran daring. Dalam hal ini urgensi penelitiannya adalah pembelajaran di Fakultas Peternakan mengalami hambatan, dikarenakan semua yang diajarkan hanya bersifat teori, sedangkan secara praktik tidak bisa dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran daring di Fakultas Peternakan Unsoed pada masa pandemic COVID-19. Penelitian ini memakai penelitian jenis kualitatif deskriptif.  Data yang digunakan adalah data primer (data dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, kuisioner, dll.) dan data sekunder (studi literatur, arsip dokumen, sumber buku, jurnal, dokumen-dokumen lainnya). Paradigma yang digunakan dalam penelitian ini adalah paradigma konstruktivisme. Hasil dari penelitian ini adalah di Fapet Unsoed, secara indikator efektivitas pembelajaran oleh John Carroll semua sudah terpenuhi, namun ada berbagai faktor eksternal yang mempengaruhi persepsi mahasiswa Fapet Unsoed, sehingga semuanya tetap bergantung kepada setiap masing-masing potensi dan individu dari mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah efektivitas pembelajaran daring di Fapet Unsoed bisa dikategorikan belum efektif sepenuhnya walaupun indikator-indikator efektivitas pembelajaran terpenuhi karena ada faktor eksternal, lalu semua orang yang terlibat harus beradaptasi dengan pembelajaran daring. Dan yang terakhir adalah pembelajaran secara teoritis masih bisa dilakukan secara daring, namun praktikum di lapangan tetap harus ada untuk membuat mahasiswa terus berkembang.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Education is something that must be given to every human being. This education itself is a process of learning new things to be able to develop oneself in order to improve one's standard of living and for community life. However, in early 2020, a disease emerged, namely COVID-19, which caused educational institutions at all levels from elementary school to college to switch to online learning. In this case, the urgency of the research is that learning at the Faculty of Animal Husbandry is experiencing obstacles, because everything that is taught is only theoretical, while in practice it cannot be done. This study aims to determine students' perceptions of the effectiveness of online learning at the Faculty of Animal Husbandry, Unsoed during the COVID-19 pandemic. This study uses descriptive qualitative research. The data used are primary data (data from observations, interviews, documentation, questionnaires, etc.) and secondary data (literature studies, document archives, book sources, journals, other documents). The paradigm used in this study is the constructivism paradigm. The results of this study are at Fapet Unsoed, in terms of learning effectiveness indicators by John Carroll, all have been met, but there are various external factors that influence the perception of Fapet Unsoed students, so everything still depends on each individual's potential and individual. The conclusion of this study is that the effectiveness of online learning at Fapet Unsoed can be categorized as not fully effective even though the indicators of learning effectiveness are met because there are external factors, then everyone involved must adapt to online learning. And the last is that theoretical learning can still be done online, but practicums in the field must still be there to make students continue to develop.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman