Update Artikelilmiah: 4757

FAHMY BEN BELLA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

LATAR BELAKANG : Kondisi cemas pada remaja merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi memori jangka pendek sehingga akan menyebabkan akibat yang buruk pada proses memori tersebut sehingga dapat berakibat buruk pada fungsi kognitif.

TUJUAN : Mengetahui hubungan antara  kecemasan dengan skor memori jangka pendek siswa dan siswi SMA Negeri I Purwokerto.

METODE : Penelitian dilakukan dengan desain cross-sectional pada siswa dan siswi kelas XI SMA Negeri I Purwokerto. Sampel yang diteliti berjumah 170 orang yang memenuhi kriteria inklusi. Variabel yang diukur adalah kecemasan dan skor memory jangka pendek. Data kecemasan responden  diperoleh dengan menggunakan kuesioner TMAS dan data skor memori jangka pendek diperoleh dengan menggunakan metode digit span test.

HASIL : Rata-rata kecemasan siswa dan siswi SMA Negeri I Purwokerto adalah 21,40 ± 3,27 dan skor memori jangka pendek adalah 29,62 ± 4,75. Analisis hubungan antar variabel menggunakan uji korelasi Spearman dengan nilai korelasi -0,414 dan p < 0,001 (p < 0,05.Tterdapat hubungan yang signifikan antara  kecemasan dengan skor memori jangka pendek siswa dan siswi SMA Negeri I Purwokerto.

KESIMPULAN : Semakin tinggi kecemasan maka skor memori jangka pendek akan menurun.

Abtrak (Bhs. Inggris)

BACKGROUND : Anxiety could be experienced not only by adult, but also by teenager which at school age and bothered learning process at school. Anxiety was a factor influencing short term memory and could have a bad impact on memory process and cognitive function.

AIM : The aim of this study was to investigate the correlation between anxiety disorder and short term memory score in students of 1’s Purwokerto Senior High School.

METHOD : This study was an observational analytic study with cross sectional design study. we conducted at students of 1’s Purwokerto Senior  High School. There were 170 people who met the inclusion criteria. Variables that were evaluated covered anxiety disorder and short term memory score.the student’s anxiety data was obtained with TMAS questionnaire. The student’s short term memory score was obtained with digit span test.

RESULT : The result for this study was described in anxiety disorder were 21,40 ± 3,27 and  9,33 ± 5,06 days, and 29,62 ± 4,75 for short term memory score. Analysis correlation between the groups was using Spearman test with r value-0,414 and p value  0,001 (p < 0,05). there was a significant correlation between anxiety disorder and short term memory score in students of 1’s Purwokerto
SeniorHighSchool.

CONCLUSION :  It conclude that if students got increasing anxiety, than short-term memory would decreased.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman