Update Artikelilmiah: 47108

ASTRID AYU HARTANTI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Mahasiswa tingkat akhir sering mengalami stres saat mengerjakan skripsi akibat hambatan seperti kesulitan dalam menentukan topik, mencari referensi, terbatasnya waktu penyelesaian serta dukungan sosial dari keluarga dan teman sebaya. Stres ini dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis mahasiswa.. Penelitian ini berfokus pada perbedaan tingkat stres pada mahasiswa kelas Sarjana Keperawatan reguler dan internasional.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat stres mahasiswa yang mengerjakan skripsi pada kelas Sarjana Keperawatan Reguler dan Internasional di Universitas Jenderal Soedirman.
Metodologi: Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Berjumlah 112 responden yaitu dari mahasiswa keperawatan kelas reguler dan kelas internasional angkatan 2021 menggunakan teknik total sampling. Pengambilan data menggunakan kuesioner Perceived Stres Scale (PSS-10) dengan analisis univariat serta bivariate menggunakan uji Chi-Square. 
Hasil Penelitian: Terdapat perbedaan yang signifikan dalam tingkat stres pada mahasiswa yang mengerjakan skripsi pada kelas Sarjana Keperawatan reguler dan internasional. Mayoritas mahasiswa dari kedua kelas mengalami tingkat stres sedang, dengan mahasiswa kelas reguler cenderung mengalami tingkat stres yang lebih tinggi dibandingkan mahasiswa kelas internasional. Perbedaan ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain, usia, jenis kelamin, skor STEP.
Kesimpulan: Penelitian ini memberikan gambaran mengenai perbedaan tingkat stres mahasiswa yang mengerjakan skripsi pada kelas Sarjana Keperawatan reguler dan internasional yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, serta pentingnya dukungan sosial dalam mengurangi tingkat stres tersebut.

Kata Kunci: kelas, keperawatan, reguler, internasional, skripsi, stres

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Final-year students often experience stress while working on their thesis due to challenges such as choosing a topic, finding references, limited time for completion, and lack of social support from family and peers. This stress can affect their psychological well-being. This study focuses on the differences in stress levels between regular and international Nursing Bachelor's students.
Methodology: This study is a quantitative research with a cross-sectional approach, involving 112 respondents from regular and international nursing students of the 2021 intake, selected through total sampling. Data were collected using the Perceived Stress Scale (PSS-10) questionnaire and analyzed with univariate and bivariate analysis using the Chi-Square test.
Result: There is a significant difference in stress levels between students working on their theses in the Regular and International Nursing Undergraduate Classes. The majority of students from both classes experience moderate stress, with regular class students tending to experience higher stress levels. This difference is influenced by factors such as age, gender, and STEP scores.
Conclusion: This study provides an overview of the differences in stress levels between regular and international Nursing Undergraduate students working on their theses, influenced by several factors.
Keywords: class, nursing, regular, international, thesis, stress

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman