Update Artikelilmiah: 46601

FIZA FUADAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode penelitian eksperimen, jenis atau model penelitian yang digunakan yaitu quasi experimental design atau eksperimen semu dengan bentuk the nonequivalent control group design. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh dan perbedaan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis software articulate storyline terhadap motivasi belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas XII SMA N 3 Purwokerto. Pelaksanaan penelitian pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar serta motivasi belajar khususnya siswa kelas XII pada mata pelajaran ekonomi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukan bahwa: (1) Ada perbedaan motivasi belajar peserta didik yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis software articulate storyline dengan peserta didik yang menggunakan media pembelajaran konvensional; (2) Ada perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis software articulate storyline dengan peserta didik yang menggunakan media pembelajaran konvensional; (3) Media pembelajaran interaktif berbasis software articulate storyline berpengaruh positif terhadap motivasi belajar; (4) Media pembelajaran interaktif berbasis software articulate storyline berpengaruh positif terhadap hasil belajar.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research is a quantitative research using experimental research methods, the type or model of research used is quasi-experimental design or pseudo-experiment with the form of the nonequivalent control group design. The purpose of this study was to analyze the influence and differences in the use of interactive learning media based on articulate storyline software on learning motivation and learning outcomes in economics subjects in class XII of SMA N 3 Purwokerto. The research was conducted in the odd semester of the 2024/2025 academic year. This research was motivated by the low learning outcomes and learning motivation, especially for class XII students in economics subjects. Based on the results of the research and data analysis, it shows that: (1) There is a difference in learning motivation of students who use interactive learning media based on articulate storyline software with students who use conventional learning media; (2) There is a difference in learning outcomes of students who use interactive learning media based on articulate storyline software with students who use conventional learning media; (3) Interactive learning media based on articulate storyline software has a positive effect on learning motivation; (4) Interactive learning media based on articulate storyline software has a positive effect on learning outcomes.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman