Update Artikelilmiah: 46504

FAIQ MUHAMMAD ARIFIN

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Metode pembelajaran pendidikan jasmani masih bersifat konvensional seperti
ceramah, diskusi, dan penugasan, akan tetapi dosen belum menerapkan pembelajaran dengan
menggunakan teknologi dengan berbasis pembelajaran interaktif. Tujuan penelitian ini untuk
menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis kodular yang efektif untuk meningkatkan
pengetahuan mahasiswa.
Metodologi: Penelitian ini akan menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D), Populasi yang
ditetapkan adalah mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Jenderal Soedirman. Model penelitian
yang digunakan yaitu menggunakan model pengembangan Sugiyono yang berisikan 10 tahapan
akan tetapi dalam penelitian ini hanya menggunakan 8 tahapan. Instrumen penelitian menggunakan
angket yang menggunakan rentang skala likert 1-5. Dalam pengembangan skripsi, digunakan teknik
analisis data deskriptif kuantitatif.
Hasil Penelitian: Media pembelajaran Peraturan Baris Berbaris berbasis kodular layak untuk
digunakan berdasarkan penilaian ahli materi 94,2%, ahli bahasa 92,9%, dan ahli media 86,6%,
kemudian hasil penilaian mahasiswa 85,9% dan penilaian dosen 80% sehingga dapat disimpulkan
media tersebut berada pada kategori sangat layak.
Kesimpulan: Media pembelajaran gerak dasar Peraturan Baris Berbaris sangat layak diterapkan
sebagai media pembelajaran mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Jenderal Soedirman.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Physical education learning methods are still conventional such as lectures,
discussions, and assignments, but lecturers have not implemented learning using technology based
on interactive learning. The purpose of this study was to produce an effective codular-based
interactive learning media to increase students' knowledge.
Methodology: This study will use research and development (R&D), the population set is Physical
Education students at Jenderal Soedirman University. The research model used is using Sugiyono's
development model which contains 10 stages but in this study only uses 8 stages. The research
instrument used a questionnaire that used a Likert scale range of 1-5. In the development of the
thesis, quantitative descriptive data analysis techniques are used.
Research Result: Learning media for Drill Commands based on codular is feasible to use based on
the assessment of material experts 94.2%, linguists 92.9%, and media experts 86.6%, then the results
of student assessment 85,9% and lecturer assessment 80% so that it can be concluded that the media
is in the very feasible category.
Conclusion: The learning media for the basic movements of the Drill Commands is very feasible
to be applied as a learning media for Physical Education students at Jenderal Soedirman University.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman