Update Artikelilmiah: 46182

ANDREA YULIANI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini berlatarbelakangi kelayakan Bahasa dan stimulus penyelesaian masalah pada buku ajar Bahasa Indonesia kelas VII SMP terbitan kemendikbud. Permasalahan yang ada didalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan Bahasa dan stimulus penyelesaian masalah yang ada dimiliki oleh guru untuk dikembangkan kepada peserta didik melalui buku ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan bahasa dan stimulus penyelesaian masalah pada buku ajar. 
Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Data yang digunakan dalam penelitian adalah buku ajar Bahasa Indonesia kela VII SMP terbitan kemendikbud. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument berupa check-list. Teknik analisi data dalam penelitian ini menggunakan tahapan; reduksi data, penyajian atau display data, dan kesimpulan. 
Hasil dari penelitian ini adalah kelayakan Bahasa pada buku ajar Bahasa Indonesia memiliki nilai rata-rata 18 dengan nilai persentase 75% dan dikategorikan layak untuk proses belajar mengajar, dan memunculkan stimulus penyelesaian masalah yang baik pada buku ajar Bahasa Indonesia kelas VII SMP terbitan kemendikbud. Berdasarkan uraian tersebut, stimulus penyelesaian masalah pada buku ajar layak digunakan.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study is based on the feasibility of language and problem solving stimulus in Indonesian language textbooks of class VII junior high school published by the ministry of Education and Culture. The problem in this study is to determine the feasibility of language and problem-solving stimulus tat exist by teachers to be developed for students through textbooks. The study iams to describe the feasibility of language and problem-solving stimulus in textbooks.
The study used a qualitative form of research with the isi analysis method. The data used in the study were Indonesian languange textbooks for grade VII of junior high school published by kemendikbud. The data collection technique in this study used an instrument in the form of a check-list. The data analysis technique in study uses stages, data reduction, data presentation or display, and conclusions. 
The results of this study are the feasibility od language in Indonesian languange textbooks has an averange value of 18 wit a precentace value of 75% and raises a good problem-solving stimulus in Indonesian language textbooks for grade VII junior high school published by kemendikbud. Based on this description , the problem-solving stimulus in the textbooks is feasible to use.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman