Update Artikelilmiah: 45734

AMALIA GUSTI RIZKI WINANTI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini didasari oleh rasa ingin tahu tentang persepsi mahasiswa terhadap penggunaan auto-base di Twitter (X) bernama @englishfess_ dalam kegiatan pembelajaran kosakata bahasa Inggris informal serta faktor-faktor mengapa mahasiswa menggunakan media tersebut dan juga masalah apa yang dihadapi mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif Deskriptif dengan menggunakan kuesioner dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling untuk pengisian kuesioner dan random sampling untuk kebutuhan wawancara yang mencakup tiga mahasiswa. Untuk memvalidasi data, triangulasi metodologis digunakan dengan menggunakan metode pengumpulan data yang berbeda. Kemudian, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis tematik oleh Braun & Clarke di Caulfield. Penelitian ini mencakup 21 mahasiswa dari tiga universitas besar (UNSOED, UMP, UINSAIZU) jurusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang secara aktif mengikuti akun auto-base. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa semuanya positif. Dari kuesioner, diketahui bahwa tingkat persepsi siswa terhadap penggunaan auto-base @englishfess_ untuk belajar kosa kata mencapai 81% yang dianggap sangat baik. Respon menunjukkan sebagian besar dari mereka memilih @englishfess_ untuk belajar kosa kata karena mudah diakses (57,1%) sebagai faktor kontekstual mereka dan memilih pernyataan @englishfess_ karena merupakan platform yang cocok untuk pelajar dewasa muda (66,7%) sebagai faktor demografis mereka. Gangguan dari konten lain di Twitter (X) menunjukkan sebagai hasil terbesar dari kesulitan yang dihadapi siswa (67%). Dari wawancara, peneliti menemukan hasil yang sangat bervariasi tentang bagaimana siswa mempersepsikan media dan penjelasan lebih lanjut tentang apa saja faktor mereka dalam menggunakan media dan juga kesulitan yang mereka hadapi selama penggunaan media. Ketiga siswa yang diwawancarai menyatakan pendapat mereka tentang pembelajaran kosa kata menggunakan @englishfess_ dengan respons yang sangat positif. Siswa juga menyatakan kemudahan dan kesesuaian media dalam hal kegiatan belajar informal. Dua dari tiga siswa menyatakan bahwa mereka memang biasanya terganggu oleh konten lain sebagai masalah utama mereka selama penggunaan media.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research was motivated by the curiosity of the students’ perceptions toward the use of an auto-base on Twitter (X) named @englishfess_ in informal English vocabulary learning activity as well as the factors why the students use the media and also what problems the students faced. This research was a Descriptive Qualitative Method using a questionnaire and interview as the data collection method. The sampling method used was total sampling for filling out the questionnaire and random sampling for the interview needs that included three students. To validate the data, methodological triangulation was used by using different data collection methods. Then, to analyze the data, the researcher used thematic analysis by Braun & Clarke in Caulfield. This research includes 21 university students from three big universities (UNSOED, UMP, UINSAIZU) majoring in English Education Study Program that actively follow the auto-base account. The results show that the students’ perceptions came out all positive. From the questionnaire, it was known that the students’ perceptions level toward the use of auto-base @englishfess_ to learn vocabulary reached 81% which was considered very good. The responses showed most of them chose @englishfess_ to learn vocabulary because it was easy to access (57,1%) as their contextual factor and chose the statement @englishfess_ because it was a suitable platform for young adult learners (66,7%) as their demographic factor. The distraction from other contents on Twitter (X) showed as the biggest result of the difficulty the students faced (67%). From the interview, the researcher found widely varying results about how the students perceived the media and further explanations about what were their factors in using the media and also the difficulties they faced during the use of the media. All three students that were interviewed expressed their opinion about learning vocabulary using @englishfess_ with very positive responses. The students also expressed the easiness and the suitability of the media in terms of informal learning activity. Two of three students expressed that they indeed usually got distracted by other contents as their main problems during the use of the media.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman